상상은 언제나 경험을 능가하지만, 상상을 뛰어넘는 건 언제나 새로운 미래다.” LEXUS GS
about HerbertMarcuse (1898~1979)
1898년 7월 19일 베를린의 부유한 유대계 가정에서 출생한 마르쿠제는, 베를린 대학과 프라이부르크 대학에서 철학과 사회학을 전공하였으며, 1927년에 프라이부르크 대학에서 하이데
Ⅰ. 서론
21세기는 세계화, 정보화, 지식화, 다양화, 신비화되어 가는 세계에서 미술교육은 틀림없이 중요한 부분을 차지할 것이다. 교육적 목적을 갖는 미술교육으로 승화시키기 위해서 미술교육의 필요성과 중요성을 파악하여야 한다. 우리나라의 학생들이 초․중등 과정의 미술교육을 11년을 받았
1. 들어가며
레오나르도 다 빈치(Leonardo Da Vinci : 1452-1519)의 『모나리자(Mona Lisa)』는 미술사에서 가장 대중적인 작품 중의 하나이다. 1965년, 마르셀 뒤샹(Marcel Duchamp : 1887-1968)이 『L.H.O.O.Q.』를 발표했을 때, 이는 엄청난 파장을 일으켰다. 많은 비평가들은 이 작품을 기존의 위대한 미술작품에 대한 모
1.1.1.1. 교 육
모든 교도소에는 교육보서와 도서실이 있다.
일반적으로 교육은 교사를 제공하는 지역 학교와 계약을 맺어서 이루어지며, 커리큘럼은 교도소장과 학교장사이에서 결정된다. 도서실이용과 관련해서는 수용자가 일반적으로 매주 한 번씩 방문할 수 있다.
모든 청소년시설(YOI)에는 교육
CHAPTER 7 교수법과 현대사회: 헤르바르트와 스펜서
학습목표
1. 진술문들이 헤르바르트의 철학과 일치하는지 아닌지를 증명함으로써, 요한 프리드리히 헤르바르트의 사고에
대한 이론을 잘 알게 될 것이다.
2. 헤르바르트에 기인하는 세 가지 현재의 실례들을 논의함으로써, 교실수업에 대한