헤르바르트에 기인하는 세 가지 현재의 실례들을 논의함으로써, 교실수업에 대한 여러분의 철학적 적용 지
식을 향상시킬 것이다.
3. 진술문들이 스펜서의 철학과 일치하는지 아닌지를 증명함으로써, 그의 업적에 대한 이해를 향상시킬 것이다.
4. 스펜서의 업적이 현대교과과정에서의 과학의 역
교육의 중시(염습론), 수학교육 중시, 추측
- 사람의 형질이 각각 다르므로 학습자의 능력과 개성에 따라 교육해야 한다.
제4절 개화기의 교육
ꊱ 개화기 교육
1. 동문학 - 관리들의 영어연수
2. 육영공원 - 고급관리나 유명 양반가문의 자제들, 실무관리 양성학교.
세계지리, 수학, 자연과학,
교육은 사회화라는 과정을 통해 학생들에게 지배계급의 문화를 강제적으로 주입.
공식교육과정 자체가 하나의 문화. 따라서 교육과정 자체가 정치적.
부르디외는 이를 “상징적 폭력”이라 명명.
cultural capital을 더 많이 가진 아이가 더 많은 교육을 받아들임.
노동자계급의 아이들은 그들이
교육기관으로서 가정의
역할, 관찰과 경험이 중요성
루소
페스탈로치
훈련 없는 자연의 가치 ↑
자연 상태 = 이상사회
낭만적 사회관, 이상적인 자연관
자연상태에서의 비사회적 인간존재 목표
훈련 없는 자연의 가치 ↓
자연 상태 ≠ 이상사회
실제적이고 과학적인 사회, 자연
사회