현상학에서 말하는 환원은 우리 자신과 우리 삶의 터전으로서 세계와 그리고 그 속에서 영위되는 우리의 삶을 온전하게 이해하기 위해서 기본적으로 전제되어야할 태도 혹은 탐구정신을 일컫는 것으로 파악된다.
의식의 반성과정
의식체험의 중립적인 관조자
자연적 태도
현상학적 태도
현상
유아를 위한 교수매체의 역사적 배경
① 코메니우스(1592~1670)
감각적 실학주의자로 전통적인 언어 위주의 교육에 반대하여 직접 볼 수 있는 실물이나 표본,사진,모형등 구체적 사물을 제시하여 유아가 감각을 통해 사물을 인식한다고 생각하였다.(안인희,1984)
코메니우스는 교육을 통하여 유아가 자신
매체를 가지고 서로 다른 방법으로 일부는 주로 조작적 놀이와 긴장완화를 위해, 일부는 사실적이고 환상적인 개념의 명료화를 위해, 그리고 일부는 그들의 세계를 조직화하고 상세화하기 위해 미술매체를 이용 할 수 있다. 그리고 그들은 개별적이고 다양하기 때문에 그들의 작품은 가끔 결함보다는
대한 영향을 미치게 한다. (김경중외, 1998).
가드너는 학부시절에릭슨으로부터 지도를 받았는데, 그가 에릭슨의 이론에서 영향을 받았을 것으로 추측되는 내용을 정리하면 다음과 같다. 먼저 에릭슨은 프로이드가 부모의 영향만을 중시한 것과는 달리 인성발달을 생물학적 차원, 사회적 차원, 개인적인
수 있다. 이는 단순히 아이들의 이야기라기보다는 오히려 어른들의 세계에서 더욱 강하게 작용한다. 우리는 삶의 경험에서 나오는 지식보다는 책 속에 실려 있는 지식을 더욱 신뢰하고 있으며, 책 중에서도 교과서에 실려 있는 지식, 교과서 중에서도 영어로 적혀있는 지식에 대해 더욱 신뢰하고 있다.