육상운동의 여러 종목학습 활동에 대하여 그 특성에 맞는 협동학습모형을 학습프로그램으로 구안ㆍ적용하여 수업을 실시할 경우, 학교현장에서 육상운동은 즐겁고 재미있고 유익한 단원으로 자리매김 할 수 있을 것이다.
2. 연구의 목적
구기운동에서 나타나는 협동심과 팀웍의 요소들처럼 육상운
종목 줄넘기 시청, 시범학생 훈련)
▪ 전문가 초빙 ‘녹색건강교실’ 강연회 실시
나. 중간놀이 시간을 활용한 줄넘기 운동 프로그램을 구안, 적용.
▪ 줄넘기 운동 프로그램의 구안
▪ 줄넘기 운동 프로그램의 적용
다. 줄넘기 운동을 통한 학생 건강체력과 자기신체평가 향상.
적용을 거부한다.
체육과의 교수ㆍ학습은 학습 목표를 성취하기 위하여 선정된 학습 내용을 학생들이 가장 효과적으로 학습할 수 있도록 체계적으로 진행하도록 한다.
매 시간의 수업은 시작과 끝이 구분되도록 진행하며, 다양하고 흥미 있는 과제를 제시함으로써 학생의 과제 참여시간을 최대한 확
종목 수를 줄이고, 특정 학년에 두어 학년간의 반복을 피하는 것도 생각해 볼 수 있다.
이상의 지도 내용 체계를 다음과 같이 요약 할 수 있다.
첫째, 학습자들에게 의미 있는 활동(흥미를 고려한)이 될 수 있는 내용이 선정되어야 한다. 그러하기 위해서는 운동의 기능적 특성이 명확하여 학습 목적과
학습에 대한 기반을 마련하도록 하였고, 11~12학년의 경우 선택적으로 학생들이 자신이 좋아하고 흥미 있는 스포츠 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 스포츠 교육 모형을 적용하였다. 또한, 학습 내용의 적정화와 관련된 문제에 있어서 다양한 학습 내용과 많은 종목이 포함되어 있는 체육 교육 과