화용론적 입장에서 보면, 통사 구조상 완전한 문장을 구사할 수 있다고 해도, 의사소통에 곤란을 겪는 경우가 많다. 화용론적 언어기술은 이와 같은 의사소통 요인을 구체적으로 제시해준다. 이러한 요소들을 습득하고 있어야만 원만한 의사소통을 할 수 있다. 이것을 올바르게 이해할 수 없는 그가 의
개념으로 설명될 수 없는 다양한 언어 현상을 설명하기 위해 제시된 개념인 화용론적 전제를 살펴보고, 전제를 유발하는 기제(요소)들을 의미론적․화용론적으로 나누어 분석할 것이다. 또한 언어 사용자가 전제를 사용하며 얻게 되는 여러 현상들을 전제의 기능과 연관 지어 살펴보고, 화자가 특정
과정의 회귀적 특성과 설명적 텍스트 구조 지식을 강조했다. 쓰기 교수를 받은 학생들은 설명적 텍스트 구조의 인식, 쓰기 과정의 오 개념의 감소, 쓰기 결과물의 개선을 가져왔다고 보고하였다.
Ⅱ. 텍스트해석의 중요성
‘잘못된 절충주의’가 아닌 텍스트와 맥락의 생산적 통합은 어떻게 가능한
. 사회언어학
1.1. 정의
사회언어학은 20세기 60년대에 생겨난 비교적 짧은 역사를 지닌 학문이다. 언어학의 역사를 더듬어보면 18세기는 철학의 세기, 19세기는 비교 역사의 세기, 20세기는 기술과 변형 생성의 세기였으며 바야흐로 다가오는 21세기는 여러 과학의 교차적 연구를 진행하는 세기라고
연구에 획기적인 역할을 한 기술언어학은 언어의 한 시기를 구분하여 그 구조와 체계를 명시하려는 것으로서 공시언어학(Synchronic Linguistics)과 거의 비슷한 개념이며 이를 구조언어학이라고도 부른다. 즉 기술언어학은 규범문법과는 구분되며 이 언어학은 언어의 고찰에 있어서 한 요소 분석에 학문 연