1. 교사학습공동체란?
공동체는 타인과의 상호적인 배려, 나아가 되돌아오는 결과에 대한 계산 없이 일반적으로 선물을 줌으로써 상생적인 삶을 추구하는 관계를 지칭한다고 하였다. 학습공동체란 공동의 학습 목적을 가진 개인들이 가르치는 것과 배우는 것을 포함하는 교수의 과정과 사회적 상호작
학습방법의 향상을 지도해야 한다.
(4) 교재내용을 잘 분석하여 아동의 발달단계, 흥미, 관심에 맞는 지도를 해야 한다.
(5) 교사와 아동, 아동과 아동사이의 인간관계가 신뢰와 존경으로 맺어지도록 한다.
2. 교사의 역할
학습을 지원, 촉진하는 학습 문화의 개발 : 학습공동체 구축을 위해서는 학습을
1. 교육을 둘러싼 갈등
- 교육은 개인의 문제를 떠나 사회적인 문제이며 어떻게 교육할 것인가에 따라 정치적 이념적 대립이 일어난다. 그렇기 때문에 교육을 둘러싼 갈등과 대립이 만연하고 있다. 이렇듯 교육은 우리 국민 모두가 고민하는 문제이다.
현재 우리나라 교육개혁과 관련하여 교육현실
학습에 있어 적극적 일부(activepart)가 되며, 이러한 특징은 유아를 중심으로 유아, 교사, 가족의 세 요소가 상호 관계에 기초한 교육이 이루어져야함을 강조하는 것이 레지오 교육의 철학적 이념이며 부모가 자녀의 학습과정에 있어서 적극적이고 능동적인 구성요소로서 학습공동체 일원이라고 보고 있
학습을 통한 연계교육도 연구, 적용하여야겠다.
Ⅱ. 적응활동(특별활동)의 의의
청소년기에 적응상의 어려움을 겪는 원인은 여러 가지가 있다. 그 중의 하나는 청소년의 발달적 특징 때문이다. 제2차 성징의 출현과 급속하게 성장하는 육체적 발달을 정신적 성숙이 충분하게 뒤따르지 못하는 경우,