[놀이치료] 치료놀이
임상심리학자인 Ann Jernberg는 Lauries와 Brody의 연구에 기초하여 1960년 말 새로운 치료방법으로 치료놀이(theraplay)를 개발하였다. 치료놀이 개념으로 사용하기 전에는 발달 장애 아동에게 행동치료방법이 유일하게 이용되었다(Jernberg & Phyllis B. Booth, 1999). 발달 장애 아동에게 보다 적
놀이치료
1) 놀이치료 이론
놀이치료란 아동들이 갖고 있는 정서적 부적응이나 발달상의 문제를 놀이를 통해서 개선시키고자 하는 가장 대표적인 심리치료방법이다. 놀이치료의 주 대상은 2-3세부터 10세경까지의 아동들이지만 요즘 외국에서는 청소년 놀이치료와 노인 놀이치료도 발달하고 있다.
발달놀이치료
발달놀이치료는 아주 어린 아동의 발달을 지원하기 위하여 개발된 방법이다. 놀이치료의 한계로 개발된 발달놀이치료는 그 기초가 아동의 감각, 애착, 사랑이다(Brody, 1976). 아동과 치료자의 관계에서 사랑과 친밀감이 중요한 요소이다(염숙경, 2002) 사랑의 관계는 성격과 애착에 관한 이
개선할 수 있다는 간접적인 표현이라 할 수 있다.
Ⅱ. 놀이의 개념
인간의 활동을 하고 싶어서 하는 일과 하기 싫어서 억지로 해야 하는 일로 나눈다면, 일, 고역, 놀이로 나눌 수 있다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 반면에 일은 생계유지를 위해 강제성이
I. 서론
놀이치료란 아동상담, 심리치료의 한 가지 방법으로 다양한 이론과 기법을 포함한 놀이를 통해 아동 마음의 상처를 치유하고 새로운 자아상을 형성하여 건강하게 성장할 수 있도록 도와주는 방법이라 할 수 있다. 이 자료는 아동의 놀이치료에 대한 개념, 유형 및 효과 등에 대하여 작성한 A+