Ⅰ. 다문화교육, 다문화교육정책의 개요
1) 다문화교육의 개념
다문화교육은 총체적 학교 개혁을 필요로 하며, 교육은 지적일 뿐만 아니라 교육적인 것이라는 신념에 기초하고 있는 교육 분야이다. 다문화교육은 서로를 이해하고, 공정한 사회를 향하여 노력하는 행복하고, 창의적이고, 윤리적이며,
다문화교육과 기존의 학교교육의 차이점
1) 다문화교육
1990년대까지만 하여도 다문화주의가 동화주의의 한계를 극복하고 이주민들과 함께 어울려 살아가는 건전한 사회건설을 가능하도록 하는 정책논리로 인식되었다. 우리나라는 1980년대 후반, 노동시장에 소위 3D 업종이라고 불리는 업무에서
Ⅰ. 이론
1. 주요 용어의 정의
1) 다문화(multicultural)란?
각 나라의 문화를 연결시키고, 반영하고, 적용하는 것으로써 근본적으로는 각 문화의 차별화를 강조하고 문화의 다양성을 추구하는 것이다.
2) 다문화교육(multi-cultural Education)이란?
다른 인종, 성, 사회계층, 언어 및 문화적 배경을 가진 사
<다문화가정을 위한 교육지원정책>
Ⅰ. 서론
한국남성과 결혼한 외국인 여성은 매년 급증하고 있으며, 향후에도 지속될 전망이다. 아울러 세계 최저의 출산율 및 고령인구의 증가로 인한 경제활동인구의 감소와 3D업종 및 소규모 사업장 기피 현상으로 인해 인력난이 심화되면서 외국인 근로자 수요
다문화사회로 진입했음을 보여주는 부분이며 이러한 변화(다문화가족의 급격한 증가)에 따라 다양한 다문화가족 지원정책과 사업을 준비하기 시작했습니다. 국가 간 장벽 개념이 점차 사라지면서 외국인 유입과 다문화 가정 형성은 더욱 늘어날 것으로 보입니다. 따라서 본론에서는 다문화가족 지원