현재 학교에서 진행되고 있는 교사의 학교경영 참여방식은 다양하다. 학교에 따라서는 교사의 참여를 제한하기도 하며, 교장․교감 및 부장교사 중심으로 학교가 운영되기도 한다. 교직원회, 각종위원회 또는 협의회 등 학교 운영 조직이 있어도 활성화되지 못하고 정상화되지 못하는 경우가 적지
복무규정
지방자치제도가 발달한 호주는 보육교사 양성을 위한 교육과정을 주정부 소관으로 하고 있으며 주마다 상당한 차이가 있다. 보육교사 자격을 받을 수 있는 경로는 다양하지만, 크게 대학에서 전공하는 방법, 주 또는 지방자치단체에서 실시하는 직업교육 영역, 인가된 사립 훈련원에서 훈
Ⅰ. 서론
교원은 학교교육의 수행자를 말한다고 할 것인데, 그 의미에 대하여 실정법에서 정의를 두는 규정은 보이지 아니한다. 교원을 좁게 정의하면 교육기관에서 학생을 지도하는 사람이라 할 수 있다. 즉 교단에서 실제로 수업을 담당하는 초중등학교 교사를 포함하여 교감, 교장, 대학의 교수, 학
규정하고 있다. 교원은 법률상 강력한 신분의 보장을 받는 동시에 일반직과는 다른 윤리적, 법 적 의무를 지닌다. 교육법 제74조에 보면 ꡐ교원은 항상 사표가 될 품성과 자질의 향상에 힘쓰며 학문의 연찬과 교육의 원리와 방법을 탐구․연마하여 국민 교육에 전심전력하여야 한다.ꡑ고 되어
복무지침을 정립할 필요가 있는 것이다. 이런 차원에서 UC의 교원 인사/복무규정(Academic Personnel Mamual) 중, ①외부기관으로부터 지원 받은 연구비에서 발생한 재정적 이익에 대한 공개정책과 ②교수의 외부활동에 의해 발생하는 이익충돌 정책에 관하여 살펴보고자 한다.
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