I. 유아기 발달에 따른 부모역할
유아가 심리사회적 발달체계의 자율성과 주도성 단계를 통해 발달해 감에 따라 부모는 유아의 성장에 맞게 상호작용하는 방식을 계속 발달시켜야 한다. 기어다니던 유아가 걸음마를 배우게 됨에 따른 안전한 환경 마련, 자율성 발달에 따른 일관성 있는지도, 지적 능
Ⅱ 본론
1. 아동문학 교육에서 교사의 역할
교사가 아동문학 교육에서 아이들이 흥미롭게 몰입하여 깊이 있는 문학적 경험을 이끌기 위해서는 다음과 같은 역할이 필요하다.
첫째, 등장인물의 성격을 적절히 설정하고 등장인물의 대화체에 적합한 목소리와 호흡할 곳을 적절히 조절한다. 두 어절
들어가기
유아들의 놀이는 아주 단순하고, 또 닥치는 대로 아무것이나 갖고 놀다보면 그것이 신체운동 놀이나 감각운동 놀이가 된다. 그러나 지능과 운동능력이 차츰 발달해 가면서 놀이도 복잡해져서 구성놀이도 하고, 놀잇감을 선택하기도 하며, 즐기는 데까지 발전해 간다.
1) 자율성발달에 의
Ⅰ. 서론
자율성은 도덕성과 연관된 입장에서 다양하게 다루어져 온 개념이다. 이것은 자유롭게 사고하고 행동하려고 하는 내적 성향을 의미하는 것으로 외적 자유와는 의미가 다르다. 그런데 언뜻 생각하면 자율성은 오히려 도덕성과 배치되는 개념인 것처럼 보일 수도 있다. 이러한 시각은 남을
서론
2019년에 개정된 '누리과정'은 유아교육의 핵심 가이드라인으로 사용되는 교육과정이다. 이 교육과정은 어린 아이들의 교육과 발달을 지원하고, 국내 유아교육체계의 품질을 향상시키기 위한 목적으로 개정되었다. 누리과정의 주요 특징과 내용은 다음과 같다 우선 첫 번째로 아동중심 및 놀이