자아정체성(자아정체감)의 확립 사례
청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 시기이다. 이 시기는 개인의 삶과 사회생활의 바탕을 마련하는 중요한 시기로, 인간의 발달과정에서 가장 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동의 시기라고 할 수 있다. 나는 지금 청소년기를 맞고 있다. 아직 나는,
자아실현의 성취를 가져온다고 보았으며 인간의 행동은 자아정체감과 일치하는 방향으로 결정된다고 전제하면서 개인이 환경과의 관계에서 자기 존재를 올바로 인식하고 행동을 결정할 때 적응이 이루어지며 자아정체감의 확립도 이루어진다고 하였다.
또, 그는 자아정체감이 개인의 행동을 결정짓
자아개념이 긍정적인 학생은 주위 환경에 호기심을 갖고 다양한 접촉을 시도하며, 때로는 충돌하기도 하고, 유머가 있고 운동을 즐기며 친구들을 잘 사귄다. 또 질문을 잘 하고 문제 해결을 위한 계획을 세우고 실천하며, 남과 함께 일하기를 좋아하고 항상 자신감에 차 있다고 하겠다.
그러한 반면,
Ⅰ. 서론
‘자아개념의 형성이 긍정적이냐, 부정적이냐에 따라 자기 적합, 부적합의 개념을 갖게 된다.’ 이러한 적합, 부적합의 개념이 수년간 축적되면 일반화될 가능성이 크다. 이같이 일반화에 의해서 적합 되면 개인의 생활 전반에 긍정적인 태도를, 부적합하면 부정적인 태도를 형성하게 되며 매
Ⅰ. 서론
자아존중감은 자아개념과 유사한 개념으로서 자아개념의 한 부분으로 다루어진다(Resnick, Fauble & Osipow, 1970). Super 및 Starishersky, Matlin에 의하면, 자아개념이란 자신에 관한 명확한 상(象)과 자아존중감이 포함되어 있고, 자아존중감의 발달은 진로선택에 있어 중요한 역할을 한다고 주장했다.