지식을 말하는 물리적 지식과 사물과 사물의 관계에 대한 논리․수학적 지식 그리고 사회적 전달에 의해서 얻어지는 지식인 사회적 지식 세 가지 유형이 있다. 이에 본론에서는 구성주의 교수법에서 다루는 지식의 세 가지 유형에 대해설명하고, 세 가지 유형의 지식에 따른 아동과학지도 사례의 유형
지식보다는 행동을 중요시하는 활동 중심 교육과정
ㄷ. 교육과정의 주체가 교사가 아닌 학생이라는 아동중심 교육과정
◎ 특 징
1. 학습자의 흥미, 욕구, 관심들 위주의 교육: 학습자들이 무엇을 배우고자 하는가? 에 관심, 그러므로 교육과정 편성가에게 학습자에 대한 과학적 연구에 근거하여 실
Ⅰ. 서 론
부모는 최초의 교사라는 말이 있다. 한인간의 성장과 교육에는 많은 사람이 관여하지만 그 중 특히 부모는 가장 우선적인 교사라는 의미이다. 부모는 자녀의 인생에 대한 총체적인 책임을 가진 교사의 위치에 있다고 볼 수 있으므로 자녀에게 영향을 주는 환경에 대해서 잘 알아야 하며
지도 방법은 기초 탐구 과정 및 통합 탐구과정을 학습 내용과 적절히 관련시켜 지도하도록 하고, 과학 탐구에서 상호 협력의 중요성 및 토의 학습 등을 강조한다. 보충‧심화 학습 자료는 기본 과정의 학습 내용, 학습자의 흥미, 학습자의 발달 단계 등을 고려하고, 지역의 여건이나 학교의 실정에 따
지도를 조사 기술해 보겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입 전략에 대해 논하시오
1) 학교폭력의 정책
① 학교폭력 근절 실천 정책
2013년부터는 우선 학교폭력 실천 정책으로 학교의 다양한 자발적 예방활동 적극 지원, 유형별, 학교별 맞춤형 대응 강화,