21세기에 우리 교회학교는 어떻게 변화해야 할까?'라고...
대도시의 교회에서도, 그리고 농촌에서도 아이들이 점점 사라져서 주일학교가 문을 닫고 있다한다. 젊은 부모들의 한결같은 말은 '교육환경을 좇아서...'란다. 중소도시의 주일학교도 사정이 그리 썩 좋은 것은 아닌 모양이다. 무엇이 아이
Ⅰ들어가는말
21C는 정보화 포스터 모드니즘 시대에 살고 있다. 한국교회는 어디로 가야 하는지 기독교육 현장에서는 교회의 본질의 주체성을 잃어가고 있다 .교회의 부흥이 멈추었을 뿐 아니라 젊은이들은 교회를 멀리하고 있는 안타까운 현실이다. 21세기의 변화되는 흐름 속에서 “오늘의 주일학교
책을 읽고 난후에 그 책에서 독자들에게 전하고자 하는 메시지가 뭔가를 깊이 생각하고 내가 책의 주인공일 때 어떤 자세로 처신할 것인가를 생각하면서 음미한다면 훨씬 좋은 결과 가 나올 것이다. 즉 책을 읽고 난 후에 그 책에서 느낀 소감을 적는 것을 독후감이라고 할 수 있다. 따라서 독후감은 책
대안으로 등장하여 기업, 학교, 교회 등 각 조직의 교육현장에서 유행병처럼 번지고 있다.
그럼, 멘토링과 일반적으로 이루어지는 교육훈련과는 어떠한 차이가 있을까? 첫째, 목적 면에서 보면 일반적인 교육훈련은 업무성과를 높이고 전문지식을 늘리는데 초점을 두는 반면, 멘토링은 구성원의 태
학교들이 있다. 그들은 나름대로의 고정된 - 그것이 신앙적이건 아니건 - 시스템에 의해서 흘러가고 있다. 그러나 교회 내의 주일학교는 지금 많은 어려움을 겪고 있다. 주일학교의 교육내용과 교육하는 교사와 교육환경등 여러 가지의 것이 문제가 되고 있다.
이제 새로운 21세기를 시작하려고 한다