교육의 기회를 제공해 주는데 있다.
우선 가장 큰 명제로 교육방송이 가지는 교육적 기능을 살펴보아야 하겠다.
천병기는 ‘교육방송의 교육적 기능’(교육방송 연구 제 4호 서울 중등 교육방송 연구회)에서 공교육의 맹점을 적나라하게 지적하면서 방송교육의 의미를 제시하고 있는데, 방송교육론
교육방송의 공공성 혹은 대중성을 강조하였다. 따라서 교육방송이란 비영리, 비 상업적이며, 교육, 정보, 문화, 오락 영역의 프로그램을 통하여 모든 국민의 교육적 발전을 목적으로 하는 방송이라고 할 수 있다.
2) 교육방송의 목표
① 학교 공교육을 보완한다. 학교교육의 제한된 공간, 인력, 시설,
교육비 경감 대책”을 발표했는데 그 중 단기적 대책으로 내세운 것이‘EBS 수능 전문 강의로 수능과외 대체’였다.
EBS 수능방송과 인터넷 강의를 확대하여 앞으로 수능시험 대비는 학교수업을 충실히 하고, EBS 수능강의를 시청하는 것으로 충분하도록 할 계획이었다. 이를 위해 EBS 수능강의 프로그램
EBS교육방송의 내실화의 방향과 내용을 새롭게 규정하고, 새로운 방향의 학교교육이 이루어 질 수 있도록 지원을 강화해야한다. 덧붙여 말하자면 인적 투입규모의 확대와 재정적 지원이 좀 더 이루어져야 한다는 것이다. 교육적 필요를 충족하기 위한 교육수요와 공교육의 교육서비스의 확대가능 범
교육의 경제적 문제로는 가정의 교육비 부담 가중, 소득 분배 상의 불공정 야기, 재정 낭비 등을 들고 있다. 사교육의 꾸준한 팽창에 의한 교육기회의 평등 문제가 제기되고 공교육이 위협받기 시작하면서, 이는 정책적인 규제로까지 영향을 미치게 되었다. 여기에서는 사교육 중 현재 85% 이상을 차지하