HRD(인적자원개발) 패러다임의 변화추이
과거 80년대까지 우리나라 기업들은 선진 기업의 기술 도입 및 저인건비를 기초로 고도 성장을 하였다. 따라서 인적자원 관리의 중요성 및 모티베이션 개념에 대한 인식이 부족한 시기였다. 그 결과 부/과 조직 단위의 관리 포스트 및 단순한 연공 서열에 의해
인적자원개발패러다임의 변화
HRD의 패러다임은 크게 훈련중심 인적자원개발, 학습중심 인적자원개발, 성과중심 인적자원개발로 발전되어 왔다. 한국에서는 1990년 초반이나 중반까지 훈련중심의 HRD패러다임이 지배하였다. 1980년대부터 우수기업들에서 연수원을 설립하면서 조직원의 교육에 대한
확보한다는 차원에서 의미가 있으며, 조직 구성원 개인의 입장에서는 자신의 역량을 목표에 맞게 개발함으로써 개별적 경쟁력 강화를 통해 내부노동시장 뿐만 아니라 외부노동시장에서도 지속적인 고용기회를 유지할 수 있다는 측면에서 매력적이다.
CDP는 변화하는 고용관계 속에서 방향을 잃고 목
패러다임을 정립해야만 하는 시점에 이른 것이다.
Ⅱ. 인적자원(HR) 개념
Nadler(1986)는 HRD를 총체적으로 파악하여 인적자원 개념(Human Resource Concept)이라고 칭했다. 즉, 인적자원이란 개념을 인적자원의 충원에서 개발, 활용까지의 과정을 총체적 시각에서 파악한 것이다. 인적자원 개념은 인적자원을
인적자원관리 방식은 고도의 기량과 지식을 갖춘 소규모의 독립적인 인재들을 주축으로, 급변하는 경쟁환경에 조건반사적으로 대응할 수 있는 조직 체제를 갖추기 위한 좋은 방안이 된다. 즉, 인력이동이 자유롭고 빈번한 정보화 시대의 노동시장환경에서는 각 직무에 필요한 역량을 충족하는 인력을