이나게(毛)의 ‘창조교육론’은 교육이라고 하는 행위를 ‘창조’를 근본원리로서 설명하려고 하는 시도이다(毛57). ‘창조’는 ‘자기초월’이라는 의미로 ‘자유’이며 그 ‘자유’는 베르그송이 말한 ‘생명의 약동’이 창출되는 것이다. 사람에게 생명이 약동할 때, 사람은 거의 의식적이거나 혹
Ⅰ. 서 론
어느 시대이든 뛰어난 사상가가 출현하여 민중을 올바른 길로 인도한다. 그들은 민중들에게 바른 가치관을 제시하기도 하며, 바른 철학을 제시하여 인간계의 지대한 영향을 미치게 된다. 인류의 복지와 평화에 지대한 공헌을 한 인물들을 꼽을 때 빼놓을 수 없는 인물이 현대교육의 창시
2)이탈리아 르네상스의 특징
-인간과 자연의 아름다움을 사실적으로 표현한 문예 지향적
페트라르카, 보카치오(<데카메론>의 저자) 등은 시인과 소설가로서 인문주의와 문학의 장을 염
-미술과 건축, 조각 분야에서 천재들을 배출
레오나르도 다 빈치, 미켈란젤로 등
-인문주의(스