지향적 접근(Goal-oriented Approach)
프로그램의 목표를 명확히 설정을 하고 그 달성 여부를 평가하는 것으로 목표달성 척도(Goal Attainment Scaling) 같은 것이 대표적인 예가 될 수 있다. 측정도구의 선택이 그 목표에 따라 결정된다.
하지만 지나치게 목표달성에만 집착하는 비교적 좁은 측면에 국한되는 경향
Ⅰ. 서론
사회복지시설 평가의 목적은 단기적 그리고 장기적 목적 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 단기적 목적은 첫째, 생활시설 및 이용시설에 대한 평가를 통하여 효율적이고 효과적인 사회복지시설의 운영기반을 정착시키고 시설 간 선의 경쟁을 유도하고 둘째, 시설 이용자의 인권이 보호되고 지
1장. 사회복지정책형성과정
아젠다형성과정->대안형성과정->대안채택과정->집행과정->평가과정->환류F
사회복지정책이란 사회복지의 목표를 달성하기 위한 일련의 행동지침을 말한다. 즉, 사회복지정책이란 모든 국민과 법적으로 자격있는 외국인의 인간다운 생활을 보장하기 위해서 생활상의
목적과 목표는 모두 현재보다 더 나은 사회복지의 미래를 향해 현재의 불만족스런 상태나 조건을 개선하려는 활동이라 할 수 있다.
3. 사회복지정책의 특성
1) 인간지향적인 정책 : 인간의 존엄성을 기본 가치로 함.
2) 재분배 정책 : 경제정책은 재화의 생산을 통한 소득의 증대가 그 목적이나 사
I. 시스템의 정의
가. 광의의 시스템
광의적 관점에서 시스템(system)이란 그리스어 'systema'에서 유래된 것으로 "특정한 목적을 달성하기 위하여 여러 가지 관련된 구성요소들이 상호작용하는 유기적 집합체'를 말한다. 전체적으로는 통일된 하나의 개체를 형성하면서도 각각의 고유기능을 수행하면
I. 시스템의 정의
가. 광의의 시스템
광의적 관점에서 시스템(system)이란 그리스어 'systema'에서 유래된 것으로 "특정한 목적을 달성하기 위하여 여러 가지 관련된 구성요소들이 상호작용하는 유기적 집합체'를 말한다. 전체적으로는 통일된 하나의 개체를 형성하면서도 각각의 고유기능을 수행하면
Ⅰ. 서론
학습 참여동기란 학습자가 교육에 참여하는 이유나 목적을 의미하는 것으로 성인들이 평생교육에 참여하는 행위는 개인의 판단과 선택에 의한 동기의 표출로 볼 수 있다. 참여 동기란 성인학습자가 기관, 프로그램 등을 선택하고 학습에 참여하는 이유를 의미하는 개념이다. 참여 동기는
책임을 지고 있는 타자아주도적 학습의 의미 모두가 포함된다. 또한 성인학습의 궁극적인 목적은 국민으로서, 시민으로서의 자각과 이해를 촉진하고 자기의 능력 및 자질을 최대한으로 발휘하여 자기실현을 기하도록 하는데 있으며, 지속적인 학습활동을 통하여 성인기 발달과업을 적절하게 달성
1장. 사회복지정책에 대한 개괄적 이해
1. 사회복지정책의 개념
- 사회복지정책은 ‘사회복지’와 ‘정책’이라는 두 용어의 합성어.
- 정책 : 특정한 목적을 이루기 위해 필요한 행동들에 관한 원칙(Titmuss, 1979), 지침(guide), 일정한 계획(standing plan)(Kahn, 1979), 조직화된 노력(Burns,1961) 등으로 정의함.
1단계 : 스스로의 관리자 -> 초급관리자
필요기능의 변화
- 작업을 하는 것으로부터 다른 사람을 통해 일이 행해지게 하는 것으로 전환
시간 활용의 변화
- 자신에게 주어진 업무를 마무리하고 다른 사람들이 효과적으로 수행하도록 돕기 위해 자신들의 시간을 할애하는 방법을 배워야 함
업