80년대 이후 ‘학습자 중심(learner-centeredness)`이라는 표현이 언어교육에서 빈번히 사용되기 시작하였는데, 여기에는 적극적인 관점과 소극적인 관점이 있다. 적극적인 관점을 가진 학자들은 학습자 중심이란 언어교육이 지향해야 할 방향이라고 생각한다. 그래서 언어교육 목표와 내용, 방법 등을 결정
Planning goals and learning outcomes
초기 계획가들의 목표 접근법
-영어를 가르치는 것.
ESP movement: 좀 더 상세한 질문에 대한 답이
필요하게 됨 (What kind of English?, At what level of proficiency?, For what purposes?)
요구 분석과 상황 분석의 필요성
교육과정 계획을 결정할 때의 또 다른 중요한 요소
Educational planning할 때
1. 국가 소개
싱가포르의 정식 국가 명칭은 싱가포르 공화국(The Republic of Singapore)이다. 싱가포르는 동남아시아 말레이반도 최남단에 위치하며 싱가포르 섬과 60여 개의 작은 섬으로 이루어져 있다. 수도는 싱가포르(Singapore)이며 면적은 710㎢로 서울시 면적 605.5㎢와 비슷하다. 인구는 2009년 기준으로
1. 영어과 교육과정 편제 및 내용
다인종, 다언어, 다문화 국가
인종 : 중국인 74.4%, 말레이시아인 13.6%, 인도인 8.9%, 기타 2.8%
언어 : 만다린어(35%), 영어(23%), 말레이어(14.1%), 호키엔어(11.4%), 광둥어 (8.7%), 테오추어(4.9%), 타밀어(3.2%), 중국방언(1.8%), 기타(0.9%)
공용어 : 말레이어, 중국어, 타밀어, 영어
2중
Ⅰ. 개요
교육은 상당히 보수적인 성격이 강하다. 이런 점에서 요즈음 부르짖고 있는 교육개혁이란 말은 상당히 거북스러운 용어가 아닌가 한다. 사실 일선 교육현장에서 교육개혁의 이름으로 교육제도가 얼마나 개선되고 있는가 생각해 보면, 교육개혁이란 말은 말뿐이 아닌가 생각된다. 과연 교실