<다문화가정을 위한 교육지원정책>
Ⅰ. 서론
한국남성과 결혼한 외국인 여성은 매년 급증하고 있으며, 향후에도 지속될 전망이다. 아울러 세계 최저의 출산율 및 고령인구의 증가로 인한 경제활동인구의 감소와 3D업종 및 소규모 사업장 기피 현상으로 인해 인력난이 심화되면서 외국인 근로자 수요
Ⅰ. 다문화교육, 다문화교육정책의 개요
1) 다문화교육의 개념
다문화교육은 총체적 학교 개혁을 필요로 하며, 교육은 지적일 뿐만 아니라 교육적인 것이라는 신념에 기초하고 있는 교육 분야이다. 다문화교육은 서로를 이해하고, 공정한 사회를 향하여 노력하는 행복하고, 창의적이고, 윤리적이며,
교육 문제일 것이다.
너무나도 당연한 결과이겠지만, 다문화가정 자녀의 재학 현황 역시 급격히 증가하는 추세를 보이고 있다. 교육과학기술부(이하 교과부)의 조사에 따르면 국제결혼가정 자녀의 재학현황은 2008년 기준 18,788명으로 2007년에 비해 39.7%가 증가하였으며, 외국인 근로자가정 자녀의 재
대선 후보들은 공약으로 교육에 대한 언급을 다루지만, 당선이 되고 나면 사회, 경제, 정치적인 문제로 인해 교육정책은 뒤로 밀려나고 있는 실정이다.
지금 당장의 보여지는 효과만을 따질 것이 아니라, 긴 안목을 가지고
과연, 무엇이 가치있는 투자인가를 진지하게 따져 봐야 한다.
‘우리 국가의
I. 소득보장정책
(1) 직접적 소득지원정책
직접적 소득지원정책으로는 산재보험의 장해급여와 국민연금의 장애연금, 국민기초생활보장제도, 장애수당, 교육비, 의료비, 자립생활지원제도 등이 있으며, 그 내용은 다음과 같다.
산재보험에 의한 장해급여는 한국에서 가장 먼저 시행된 제도로서 근
정책 및 서비스
다문화가정 지원정책과 관련된 정부의 핵심부서로는 외국인정책을 총괄하는 법무부외에 다문화가족 지원을 관리하는 여성가족부, 외국인노동자정책을 총괄하는 노동부, 다문화가정 자녀의 교육을 지원하는 교육과학기술부, 다문화성 제고를 위한 한국어 교재를 개발하는 문화부, 다
. 또한 복지의 개념은 사회적 위험에 대한 행정적 차원의 보호에 그치는 것이 아니라 국가와 사회가 협력하여 아동이 성인이 될 때까지 다각적인 보호와 지원을 해야 하는 것으로 이해해야 한다. 이에 따라 여기에서의 아동복지는 넓은 의미로 해석하여 모든 아동이 행복하고 인간다운 생활을 할 수
Ⅰ. 서론
최근 한국사회에서 복지에 대한 관심이 증대되고 있다. 특히 복지정책의 핵심인 아동 보육 및 교육 문제에 대해 많은 논의가 이뤄지고 있는데, 여기에는 몇 가지 이유가 있다. 우선 영유아기가 전 생애 발달에 있어 민감기(sensitive period)로서 중요하며, 이 시기 아동에 대한인적자본 투자가
정책이 제대로 정책적 효과를 거두기 위해서는 정부의 노력과 함께 지역 공동체 중심의 적극적 관심과 협조, 진정한 이웃으로 받아들이고 더불어 살아가고자 하는 의식의 확산이 무엇보다 필요하다. 그리고 아무리 좋은 정책과 시스템이 있다고 하더라도 우리의 의식이 바뀌지 않는 한, 다문화가정 문
, 1992년에 이르러서야
서독지역과 동등한 연금제도원칙 적용 가능해짐
- 독일 통일 이후 실업문제 대두
(1) 유치원 교육
- 3-6세 아이들 기준
- 의무교육은 아님(부모의 의사에 따라)
- 언어능력촉진, 인성신장, 사회성교육,
놀이 활동에 중점
- 문자나 수는 가르치지 않음