2. 단원명 : 7. 꺾은선그래프 (6/9)
3. 단원의 개관
3학년까지 학습한 통계의 개념을 바탕으로 연속적으로 변화하는 자료를 조사하여 표로 만들고, 꺾은선그래프로 나타내고, 통계적 사실을 찾아내고, 해석할 수 있도록 하고 있다. 즉 꺾은선그래프로 나타낸 자료를 보고 해석하는 능력을 키우도록
그래프에 의한 시각화의 장점과 그 종류를 설명하라.(4점) 문제5. 통계조사를 실시할 때의 자료수집 방법을 나열하고 그 장단점을 설명하라.(4점) 문제6. 통계분석초기에 자료의 이상치를 파악하기 위한 검토방법을 설명하라(5점) 문제7. 다음 자료로 정규분포의 모수에 의한 변화를 같은 x축 상의 분포도
선호도는 다양하다.
수학은 도구 교과이며, 실생활에서도 유용하게 사용할 수 있는 과목이다.
→ ‘수학’ 학습을 위한 매체와 교구를 살펴보고 교육현장에의 실제적 적용을 위해 본 과목을 선정하였다.
단원선정 이유
선정 단원 : 4학년 2학기 7단원 ‘꺾은선그래프’
영역 : 확률과 통계 영역
그래프와 차트의 정확성에 초점을 맞춘 교수와 평가를 비판하고 있다. Gail도 통계 교육의 기본 목표로 자료의 인식, 자료의 정리, 자료의 해석 등을 지적하며, 알고리즘의 암기와 기호의 사용보다는 학생들이 탐구하고, 조사하고, 의사소통하는 활동을 강조하고 있다.
즉 학생들은 확률과 통계의 수업