2. 단원명 : 7. 꺾은선그래프 (6/9)
3. 단원의 개관
3학년까지 학습한 통계의 개념을 바탕으로 연속적으로 변화하는 자료를 조사하여 표로 만들고, 꺾은선그래프로 나타내고, 통계적 사실을 찾아내고, 해석할 수 있도록 하고 있다. 즉 꺾은선그래프로 나타낸 자료를 보고 해석하는 능력을 키우도록
그래프에 의한 시각화의 장점과 그 종류를 설명하라.(4점) 문제5. 통계조사를 실시할 때의 자료수집 방법을 나열하고 그 장단점을 설명하라.(4점) 문제6. 통계분석초기에 자료의 이상치를 파악하기 위한 검토방법을 설명하라(5점) 문제7. 다음 자료로 정규분포의 모수에 의한 변화를 같은 x축 상의 분포도
선호도는 다양하다.
수학은 도구 교과이며, 실생활에서도 유용하게 사용할 수 있는 과목이다.
→ ‘수학’ 학습을 위한 매체와 교구를 살펴보고 교육현장에의 실제적 적용을 위해 본 과목을 선정하였다.
단원선정 이유
선정 단원 : 4학년 2학기 7단원 ‘꺾은선그래프’
영역 : 확률과 통계 영역
그래프와 차트의 정확성에 초점을 맞춘 교수와 평가를 비판하고 있다. Gail도 통계 교육의 기본 목표로 자료의 인식, 자료의 정리, 자료의 해석 등을 지적하며, 알고리즘의 암기와 기호의 사용보다는 학생들이 탐구하고, 조사하고, 의사소통하는 활동을 강조하고 있다.
즉 학생들은 확률과 통계의 수업
1.교재2장 관련 내용(12점)
2024년 1월 2일부터 3월 29일까지의 종합주가지수(KOSPI), 달러환율, 엔화환율 자료를 각각 입력하여 꺾은선그래프로 나타내고, 각 자료의 전체적인 경향과 자료 사이의 연관성을 설명하시오.
① 꺾은선그래프
한국은행경제통계시스템(http://ecos.bok.or.kr)에서 통계검색을 클릭
선 관심국임을 차트를 통해 쉽게 알게 된다.
그런데 더 흥미로운 사실은 한국전쟁은 우리 입장에서는 생존이 걸린 위기였고, 미국 또한 적극적으로 유엔과 함께 우리를 도와주었기 때문에, 당연히 이 시기 한국은 미국의 주요 관심국일 것으로 예상했지만, 직접 전쟁 참여국이 아닌 소련과 중국이 미
그래프를 학습하는데 어려움을 겪게 된다. 따라서 초등학생의 함수 오개념에 대해 조사하면서 그래프에 대한 오개념도 포함시켰다.
초등학교에서의 그래프학습은 2-나 단계부터 시작하여 간단한 그림그래프(2-나) → 막대그래프(3-나) → 꺾은선그래프(4-나) → 줄기와 잎 그림(5-나) → 비율그래프(6-
시계열도표(time series plot)는 시간이 경과함에 따라 시계열의 자료값이 변화하는 것을 그린 그래프로, 시간을 x축으로 하고 시계열의 관측값을 y축으로 하여 꺾은선그래프의 형태로 그린 것이다. 시간은 주기를 가지면서 흘러가는데, 여기서 주기는 주파수영역(frequency domain) 정보를 말하며, 시간이 흘러