Ⅰ. 서론
요즘의 초등학생들의 경우 대부분 독서가 재미없다고 생각하고 있다. 이는 잘못된 독서지도에서 기인된 문제로 문학 작품, 특히 고전 중심으로 지도하며 학생 스스로에게 독서에 대한 부담을 많이 주기 때문이다. 물론 고전 읽기나 독서감상문 쓰기 등의 활동이 그 나름대로 의의가 있겠지만
<지리의 힘>
저자 팀 마샬은 영국<파이내셜 타임스>의 터키 특파원과 외교부 출입기자를 지내는 등, 25년 이상 국제 문제 전문 저널리스트로 활동하였다. 중동지역을 비롯해 전 세계의 분쟁지역을 현장에서 취재하며 각 지역의 갈등과 분쟁, 정치, 종파, 민족, 역사, 문화 등을 통해 지리가 어떻게 수많
속청 독서법은 단순히 책을 수집만 하던 나를 독서가로 바꾸어놓았다. 도저히 진도가 나가지 않던 책도 속청 독서법으로 읽으면 빠르고 간편하게 잡생각을 잠재우고 독서에 몰입하게 되어 짧은 시간에 완독할 수 있다. 이해가 안 되는 부분은 가볍게 체크해놓고, 완독한 후에 반복해서 본다면 어떠한
Ⅰ. 서론
글쓰기 능력은 지식 사회를 살아가는 개인이 질 높은 삶을 영위하는 데에 필수적으로 요구되는 능력이다. 특히, 개인 차원에서도 경쟁력의 요소가 된다는 점에서, 국민의 글쓰기 능력을 향상시키는 문제는 국가가 정책적으로 관심을 갖고 접근해야 할 국어 교육 정책에 관한 문제라는 점을
열면서
이 책은 글쓰기에 대해 두려움을 가지고 있는 일반인들에게 보내는 지침서이다. 이 책의 특징이라고 감히 내세울 수 있는 장점의 하나는 누구나 이해하기 편하도록 쉽게 썼다는 것이다. 대입 논술 고사를 준비하는 고교생부터 각종 리포트 작성에 시달리는 대학생, 신문 방송사 진출을 꿈꾸
Ⅰ. 독서교육지도(교수학습지도)
1. 독서 교육지도의 의의
독서지도(reading guidance)란 넓은 뜻으로는 독서에 의한 인간 형성이라는 의미로 독서 교육과 같은 뜻으로 사용하며, 좁은 뜻으로는 독서 교육의 방법론과 그 실천적 접근을 중심으로 하여 인간 형성을 위한 독서하는 태도, 지식, 기술, 능력, 흥
저자인 모티머 J.애들러는 철학자이며 저술가로 1902년 뉴욕태생으로 컬럼비아 대학 졸업, 동 대학 교수를 거쳐 시카고 대학 법철학 교수로 재직중에 있다. 1952년 미국 철학협회를 설립하고 현재 회장으로 있으며 아스펜 인문연구소 원로 회원이다. 저서로는 <독서법> <변증법> <철학의 조건> <우리들의 시
독서는 인간의 지혜를 발달시켜주며, 행복하고 아름다운 생활을 영위하는 데에 반드시 필요한 요소이므로 예로부터 가르치고 배우는 과정에서 독서에 중점을 두어왔으며 학교교육에서 독서의 중요성을 인식하여 독서교육 실천사례도 벌써 네 차례나 실시되었고 행정당국에서도 독서교육을 강조하여
제1장 꿈의 문제에 관한 학문적 문헌
프로이트는 이 책에서 꿈의 기묘성과 애매성을 설명하고, 인간의 마음이 가지고 있는 여러 가지 힘의 정체를 살펴 밝히고자 하고 있다. 우선 1장에서는 지금까지 꿈에 대해 이루어져 온 업적과 꿈 문제에 있어서의 학문적 현상을 개괄적으로 다루고 있다.
꿈의