☆모리스 메를로퐁티☆
1. 모리스 메를로퐁티의 생애
-프랑스의 철학자 모리스 메를로퐁티는 1908년 라 로세르 근처 로슈포르 쉬르 메르에서 태어나 비록 홀어머니 밑에서 자랐을지라도 더할 나위 없이 행복한 유년시절을 보냈다. 그는 1926년 파리고등사범학교(쉬페리외르)에 진학하여 J.P 사르트르
1) 학문적 모티브
- 현상학은 의미에 대한 철학이다.
우리의 삶 내지 존재는 의미의 집합이며 의미존재론적인 탐문이 현상학적인 탐문이다.
- 엄밀한 학으로서 철학 = 제 1철학 = 현상학
“네가 선 위치 그대로에서 너 스스로의 탐문을 통해 철학하라 = 미리 존재한다고 여겨지는 어떠한 것도 진
오버 더 레인보우 (Over the Rainbow)
기억 속의 사랑 vs 현재의 사랑.내가 사랑한 여자는 누구일까?
“다른 사람을 통해 찾아낸 기억들로는 그 때의 감정까지 느낄 수 없어. 내가 스스로 기억하지 않는 한 그것은 내가 알고 있는 기억에 의존해서 일으켜 낸 감정일 뿐이지. 그 때 느낀 순수한 감정, 그
I. 경험론의 일반적 내용
초경험적 존재나 선천적인 능력보다 감각과 내성(內省)을 통하여 얻는 구체적인 사실을 중시하여, 전자도 후자에 의해 설명된다는 사고방식이며, 지식의 근원을 이성에서 찾는 이성론․ 합리론과 대립된다.
철학이론으로서 경험론은 이미 고대철학의 역사 속에 존재
1. 절대평가와 상대평가의 장단점
절대평가란 학습자의 서열을 매기지 않고 오로지 학습자의 학습목표 도달수준을 평가하기 위해 만들어진 평가방식이다. 절대평가는 학습자의 학습목표도달수준의 측정이 가능하기 때문에 학습 결손 파악 및 교정이 가능하다는 장점이 있으며 학습자의 교수학습 개