1. 메타평가의 중요성 인식
평가에 대한 생각의 오류와 잘못된 태도는 진정한 의미의 평가를 저해하고 있다. 즉, 평가란 의사결정에 필요한 정보를 수집․활용하는 과정이라고 아무리 말해도 평가라고 하면 가치판단만 연상하여 다른 사람이 한 일을 평가하기는 좋아해도 자신이 평가받는 것은 싫
사회복지 프로그램 평가의 유형은 평가목적, 평가방법, 평가주체, 평가단위 등에 따라 여러 유형으로 구분할 수 있다. 평가의 목적에 따라서는 형성평가와 총괄평가, 평가방법으로는 양적 평가와 질적 평가, 평가주체로는 내부평가와 외부평가, 평가단위로는 적합성평가와 메타평가 등으로 나눌 수 있
평가의 부진요인
평가결과가 제대로 활용되지 못하고 있는 원인은 여러 측면에서 찾아볼 수 있지만, 크게 제도적 및 조직문화적 차원과 방법론적인 차원으로 구분하여 살펴보고자 한다.
1. 제도적 및 조직문화적 차원
우선, 제도적인 측면에서 찾아보면 첫째, 사업의 타당성 및 실현가능성 보다
1. 교육평가에 대해서
교육평가란 교육목표의 달성정도나 교육과정의 효과성을 판단하기 위한 것이다. 많은 사람들은 평가와 측정을 오인하고 잘못된 단어를 선택하는 경우가 많다. 측정이란 양적 자료를 수량화함으로써 가늠하는 것으로 몰가치적이고 순수과학적이다. 또한, 측정에 있어서 객관적