봉선화를 선택하게 된 이유
솔직히 말해서 저는 꽃에 대하여 큰 관심이 없습니다. 그래서 특별이 좋아하는 꽃이 없어요. 그렇지만 꽃에 대해서 생각하다보니 꽃 하나가 떠올랐습니다. 그 꽃은 봉선화입니다. 제가 갑자기 봉선화를 떠올리게 된 이유는 제가 초등학교를 다닐때 저희 학교는 반 이름을
봉선화」를 통해 일제치하에서 민족감정을 강하게 대변하였다는 것과, 3. 1운동 당시 독립선언서 전단을 만들어 뿌렸으며, 말년에는 ‘흥사단사건’으로 투옥되어 심한 고초를 겪었다는 것 등에 주로 기초한다. 우리나라에서 정규 교육과정을 나온 사람이라면 ‘나의 살던 고향은 꽃피는 산골...’로
세포의 원형질운동 촉진
증산과 광합성등 기본대사 증진
기공이 많이 열려 호흡과 양분 흡수 증진
미토콘드리아에 에너지 축적물질(ATP) 증가
내병성, 조직발달 관여 효소(1-3)
- Glucanase 활성 증가
뿌리 발육 향상
음파가 해충의 접근을 막는다
식물체의 성분 변화 - 해충
들어가며
사라져 간 천연 염색이 세기 반이나 지난 지금에 와서 다시 서서히 고개를 드는 이유가 무엇일까? 공해가 없는 염색 공정, 편안한 자연 색감, 재현이 안 되는 심미성 등으로 정의할 수 있겠지만, 그에 앞서 사람 누구에게나 있는 창조적 욕구 때문이라고 본다. 무엇을 만든다는 그 순간 ‘보
◆ 유치반(국화반) 관찰 (2:22-2:45)
아이들은 주로 쌓기영역과 음률영역에서 활동하고 있었다. 쌓기 영역과 음률영역은 그 사이에 별 다른 구분이 없이 이어져있고, 카펫이 깔려있었다. 음률 영역에서는 교사가 7명의 아이들과 ‘동네 한바퀴’ 노래를 부르며 게임을 하고 있었는데, 함께 동그랗게
1. 능동적으로 읽기
학습 목표 & 능동적인 태도로 글을 읽을 수 있다.
글을 읽고, 생각이나 느낌을 쓸 수 있다.
◎ 단원 설정의 이유
읽기는 의미를 재구성하는 사고과정이다. 글을 잘 읽는다는 것은 독자가 자신의 배경지식을 활용하여 적극적이고 능동적인 자세로 글의 의미를
Ⅰ. 노천명
1.시인소개
노천명은 1912년9월2일 황해도 장연(長淵)에서 태어났다. 본명은 노기선(盧基善)이 나, 어릴때 병으로 사경을 넘긴 뒤 개명하게 되었다. 진명학교(進明學校)를 거쳐, 이 화여전(梨花女專) 영문학과를 졸업하였다. 이화여전을 다닐 때부터 시를 발표하기 시
1. 아도니스 : 추억
황금의 꽃, 복수초라는 별명을 갖고 있습니다. 황금색이어서 부와 영광, 행복을 상징합니다. 왕의 손에 닿으면 모든 것이 황금으로 되고 만다는 옛날 이야기가 있습니다만, 아도니스의 별명을 보면 모든 것을 행복하게 해 주는 공주님의 손에 닿은 듯한 축복이 느껴집니다. 복을 가져
Ⅰ 서론
콤플렉스(Complex)
우리의 생각의 흐름을 훼방 놓고, 우리로 하여금 당황하게 한다든지, 화를 내게 한다든지 하는 매우 강력한 감정반응을 일으키는 마음 속 의 어떤 것들이다. 전문 용어로 표현하자면 콤플렉스란 마음에서 분열하여 나온 성격 일부 즉 의식에서 떨어져 나와 임의로 자율적으
그러나 시 교육에 대한 근본적인 진단과 대안을 위해서는 현장에서 이루어지는 시 교육의 토대인 문학 영역 내용에 대한 일차적인 검토를 기반으로 그것이 구현된 실체물인 교과서와의 연계선 상에서 다시 한 번 검토가 이루어져야 한다. 국가 수준에서 명시되는 문학 영역 내용은 크게 ‘국어과의 성