Ⅰ. 서 론
법조비리와 각종 사법피해 증가로 인해 국민들이 사법부 및 공권력에 대해 갖는 신뢰감은 점점 추락하고 있는 지금, 언론이나 사회제세력뿐만 아니라 사법부 내부에서도 국민을 위한 사법개혁의 필요성에 대해 인식하고 있다. 그러한 인식은 사법개혁위원회나 사법개혁추진위원회의
사법처리는 유보하고 시대의 희생양으로 인식해서 용서해야 한다는 입장과, 엄연한 국내 법규정인 국가보안법을 위반한 사실 등을 통해 마땅히 사법처리 되어야 한다는 입장이 서로 대립되고 있다. 우선 송두율 교수에 대한 개인적 접근과 더불어 실정법 적용 논란에 대해서 사상적으로 고찰함으로써
Ⅰ. 개요
공법과 사법을 구별하는 또 하나의 이유는 구체적 사실에 대하여 적용할 법규의 결정 표준으로 필요하다는 데 있다.
위에서와 같은 견해는 어떤 법률관계에 있어서 문제가 발생한 경우 에는, 개개 구체적인 관계에 대해 그것이 공법이 규율할 것인가, 사법이 규율할 것인가를 판단하지 않
Ⅰ. 개요
지금까지 이루어진 학생인권 연구의 대부분은 국제조약 및 법학적 측면에서 권리의 목록과 변화 과정에 초점이 맞추어졌다. 그러나 최근에는 가정, 학교, 사회 등의 생활영역별로 구체적으로 연구되어지고 있음을 알 수 있었다. 그러한 맥락에서 학생들의 학교생활뿐만 아니라 학교 밖 생활
Ⅰ. 서론
가정은 가족 모두에게 삶을 살아가는 희망과 힘이 되어 줄 수 있는 곳이며, 서로에 대한 애정을 토대로 서로를 의지하고 지탱해 주는 안식처로 인식되고 있다. 그런데 의외로 가정 안의 구성원들은 상호 많은 갈등을 안고 있고, 가부장적 의식과 위계에 따른 통제가 존재하고 있으며, 그 결과
일반적으로 노인들은 빈곤, 노화와 질병에 따른 육체적․정신적 고통, 죽음에 대한 공포, 변화에 대한 두려움과 정서적 소외감, 사회적 참여와 자아실현의 기회 봉쇄, 휴식과 문화에 대한 접근권 차단, 노인에 대한 사회적 고정관념 등으로 인해 고통받고 있다. 특히 최근의 가족구조의 변화(핵가족
Ⅰ. 서론
수사는 형사사건에 관하여 공소제기 여부를 결정하기 위하여 또는 공소를 제기하고 이를 유지․수행하기 위한 준비로서 범죄사실을 조사하고 범인 및 증거를 발견하고 수집하고 보전하는 수사기관의 일련의 활동을 말한다(형사소송법 제195조). 이러한 수사의 목적을 효과적이고 효율
Ⅰ. 개요
원래 ‘법의 지배’는 국가권력이 법에 의할 것을 요구함과 동시에, 한편 시민생활 영역에 가급적이면 국가권력이 개입하지 말 것, 즉 시민적 자율(civil autonomy)을 존중할 것을 그 요구 내용으로 하였다. 법치는 자유국가(liberal state), 최소정부(cheap government), 법적 자제(legal abstention, deregulation)
1. 학교폭력의 정의 및 현상
(1) 학교 폭력의 개념
⇒학교 폭력의 정의
학교폭력이라는 단어는 ‘학교’ 와 ‘폭력’ 이라는 두 단어의 합성어다. 즉, 학교와 연관된 폭력을 지칭한다. 그러나 ‘학교’ 라는 단어가 의미하는 바는 단순하지 않다. 단순히 물리적인장소로만 한정하면 학교 내부로 한
Ⅰ. 서 론
세계는 현재 국제화, 세계화 시대를 맞이하여 개방이 필수적으로 받아드리고 잇는 실정이다. 개방은 우리 경제 시스템의 선진화 및 경쟁력 제고에 도움이 된다. 적극적이고 능동적인 개방을 통하여 국민소득 2만불을 빠른 시일 내에 달성할 수 있기 때문에 개방. 그리고 개방을 위한 수단인