설득하는 글이란 독자에게 자기의 주장을 펴서 이해시키고 더 나아가 그 주장대로 믿고 따르게 하는 글이다. 즉 필자가 글을 쓰는 목적이 설득에 있는 바, 이런 글에는 어떤 정보와 함께 이에 대한 필자 자신의 의견이나 관심이 제시된다. 설득하는 글에는 논설문, 광고문, 신문 사설, 연설문, 담화문, 종
Ⅰ.서론
1.안내문의 정의
안내문은 제 3자에게 정보를 제공해 주는 글로 사실적인 정보가 요구되며, 객관적이고 효율적인 정보전달을 위해 일정한 형식을 정하여 작성해야 한다. 안내문은 단순히 정보를 제공하는 기능 외에 나아가 정보를 접하는 사람으로 하여금 해당되는 사항을 선택하고 의사를
Ⅰ. 개요
이야기란 일정한 화제에 대하여 서로 주고받는 말, 일정한 서사 구조를 가지고 있는 텍스트로 소설, 설화, 우화 등이 포함(초등학교 교사용지도서 국어 1-1, 2-1, 2-2)된다고 하여 비문학과 문학에서 모두 사용되고 있음을 보여준다. 이처럼 국어교육에서 ‘이야기’라는 용어는 문학적인 이야기
'나'는 소설의 주된 화자이자 글을 쓰는 소설가이며 자살 안내업자이다. '나'는 소설의 주된 이야기를 독자에게 전달해주는 역할을 하며 다른 인물들을 연결시켜주는 연결 고리이다. '나'는 다른 인물들의 자살을 도와주고 그 이야기를 소설의 소재로 삼는다. 그런 '나'의 주된 욕망은 자신의 내면의 본
저자는 책을 크게 초보자와 고수의 경우로 나누어 부업으로 글 쓰는 방법을 안내한다. 하지만 사실 1부, 2부가 그리 다르지 않다. 어렵고 낯설어도 글을 자꾸 쓸 버릇하다 보면 자원이 쌓이고 쌓여 어느 샌가 ‘돈이 된다’라든지, ‘자신도 모르는 새에 익숙해진다’ 등의 내용이 반복된다. 사실 내용을
글을 작성해 본다.
2. 친구에게
친구! 이렇게 글을 쓰게 되어 부끄럽기도 하고 마음을 여는 계기가 될 것 같아 뿌듯하기도 하네. 너와 내가 대학에서 보낸 시간은 내 인생의 황금기가 아니었나 싶다. 특히 술 한잔하며 하는 이야기, 앞으로의 일, 공부, 연애에 대해 아직도 많이 생각한다. 둘이서 얘
글쓰기에서 판가름난다고 할 수 있다. 시험 답안, 리포트, 졸업 논문 등 대학 생활의 필수적인 과정 들이 다 글쓰기가 아니던가?
이 책은 대학생을 대상으로 하여 글쓰기의 자세와 요령을 안내하는 책이다. 이미 시중에 나와 있는 안내서들은 딱딱하고 어려워서 그 책을 읽는 것 차체가 지루하고 벅찰
1.편지글을 쓰게 되며
자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 인간은 미래에 대한 불안과 두려움을 가지고 있다. 그래서 인생이라는 긴 터널 속에서 안내자 같은 역할을 하는 경험 많고 지혜를 가진 멘토가 필요할 지도 모른다. 그
1. 대단원명 : 6단원. 여러 가지 글 (7학년 2학기 생활국어)
2. 대단원의 목표 및 관련 교육과정 내용
※ 대단원의 목표
1. 형식에 맞추어 기사문과 보고문을 쓸 수 있다.
2. 여러 가지 표현 방법으로 광고문과 안내문을 쓸 수 있다.
※ 관련 교육과정 내용
7 - 쓰 - (4) 다양한 표현을 사용하여 글을 쓴
것이다. 그리고 그 멘토가 나에게 어떠한 영향을 주었는지와 내가 현재 고민하고 있고 있는 것들에 대해 편지글을 작성해 볼 것이다. 또한 본인의 인생에 대해 다시 한 번 생각해 보며 내가 받은 조언을 다른 사람에게도 전해 줄 수 있는 사람이 되도록 노력하겠다고 다시 한 번 다짐한다.
2.형에게