유아는 대근육 발달과 소근육의 움직임이 증가하면서 많은 신체 변화를 겪게 된다. 인지발달의 초석인 반사 반응기를 거쳐 유아는 주변 상황에 흥미를 느끼고 주변에 관심을 갖기 시작하면서 자신의 의지에 따라 스스로 몸을 움직일 수 있게 된다.
행동주의 접근방법은 과제에 적절한 시간, 반응, 강화
유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하였다.
II. 본 론
1. 정신분석이론
1) 프로이트가 제안한 주요 내용
(1) 구강기(출생부터 1세)
구강기의 유아는 리비도가 입에 집중되어 있어 입으로 빨고, 삼키고 깨무는 행위를 통해 쾌감을 느낌.
발달 정도는 유아의 전반적 삶의 질에 크게 영향을 미친다.
이 레포트는 정신분석학 이론과 동물행동학 이론, 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성, 정서발달의 이론적 배경 및 영향 요인에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 정신분석학 이론과 동물행동학 이론
1) 정신분석학 이론
프로
유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논하였다.
II. 본 론
1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론
1) 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
(1) 개념
로렌츠(Lorenz)는 현대 동물학의 아버지라 불리며, 1930년대 초 동물의 선천적 행동 패턴에서 진화의 흔적을 찾기 시작하면
발달되어야 한다. 유아가 행복하고 건강한 삶을 살아가기 위해서는 무엇보다 자신의 가치에 대해 긍정적인 평가가 필요하며, 자신감을 가지고 적극적으로 도전할 수 있는 확고한 신념과 목적을 갖는 것이 무엇보다 중요하다.
따라서 본 과제에서는 전 생애에 걸쳐서 지대한 영향을 주는 유아기의 사
유아들은 자랄 수 있다는 희망을 품게 될 것이며, 병든 나무나, 생명을 바라보며 아픔을 공유하고 애정을 갖게 될 것이다
이에 본 과제물에서는 위 사례를 들어가며 유아기의 인지발달, 사회정서발달의 특성에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아기의 인지발달 특성 및 사례
인지
, 영아기에 비해 성장의 개인차가 분명하게 드러남
- 팔/다리가 길어지고, 몸 전체에 비해 머리의 비율이 작아짐 (신체균형이 잡히기 시작)
- 6세 무렵, 유치가 빠지고 영구치가 나기 시작함
#. 운동발달
- 유아기가 되면서 근육과 골격의 움직임에 대한 유연성, 균형성, 민첩성이 발달함
I. 서 론
인간은 환경과 불가분의 관계를 맺으며 성장, 발달해 나간다. 그 과정에서 자신의 욕구와 환경과의 조화를 이루며 만족스러운 생활을 영위해 나갈 수 있다는 것은 행복한 일이 아닐 수 없다. 개인이 환경 속에서 만족스럽게 조화와 균형을 이루어 나가는 상태를 바로 적응이라 하며, 영유아가
I. 서 론
유아는 언어를 매개수단으로 하여 사회구성원과의 사회적 상호작용을 통해 발달한다고 볼 수 있다. 따라서 사회구성원과의 사회적 상호작용을 가능하게 하는 도구인 언어를 습득하는 것이 유아의 인지발달에 가장 획기적인 사건이라고 설명하였다. 동일한 교육 목적을 달성하기 위해서 준
발달적 변화를 의미한다.
인간의 발달은 성장, 성숙, 학습의 세 과정이 공존할 때 이루어지며, 일생을 통하여 성장, 성숙, 학습에 의해 이루어지는 변화과정이 인간발달이다. 성숙은 유전적 요인에 의한 발달적 변화들이 통제되는 생물학적 과정을 의미이다. 유아는 대근육 발달과 소근육의 움직임이