Ⅱ. 본론
1. 영유아안전사고
1) 영유아안전사고의 정의
영유아안전사고는 영유아 사고의 의미로 사용되기도 하며 영유아교육기관에서 발생하는 사고에는 영유아가 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 영유아시
영유아의 안전사고는 하나의 원인에 의해서라기보다는 여러 원인들이 복합적으로 작용하여 일어나는 경우가 많다. 영유아안전사고는 시설물에 의한 사고, 교재 및 장난감에 의한 사고, 질식, 감전, 화재, 아동학대 등의 다양한 요인으로 인하여 발생할 수 있다.
영유아의 안전사고는 들의 발달적 특
Ⅰ. 서론
유아안전교육은 안전을 위협하는 여러 요소로부터 건강한 생활을 유지하기 위한 적극적인 방법으로서 사고의 위험을 사전에 방지하여 사고율을 줄이고 사고에 대한 대책을 마련하여 그 피해를 줄이기 위한 방법을 주된 내용으로 하는 교육을 의미한다. 평소의 생활을 통하여 신체적 부상이
Ⅰ. 서론
어린 자녀를 가정 밖의 기관에 맡기는 시간이 늘어나고 있는 현대 사회에서 주거 인근의 안전한 놀이 공간은 감소하고 차량은 증가하여 아동의 안전한 성장 환경인 상당한 위협을 받고 있다. 한편 유아들은 신체적 능력의 발달은 급속도로 이루어지는데 비해 위험 상황에 대한 인식이 부족
Ⅰ. 서 론
영유아는 부모들이 조금한 방심한다든지, 보육시설에서 교사들이 부주의하면 영유아 사고로 바로 연결될 소지가 매우 크다. 우리나라 어린이 안전사고 발생률은 OECD 회원국 중 가장 높은 수준이며, 주로 교통, 익사, 추락, 질식사고 순으로 발생하고 있으나 영유아기 안전사고의 경우 70~80%
적당히 딱딱한 매트, 너무 두껍거나 푹신하지 않은 요나 배개를 마련한다.
이불은 유아의 신체를 고려한 크기를 선택한다.
우유는 안아서 먹이고 반드시 트림을 시켜 누웠을 때 토하지 않도록 한다.
추락을 막기 위해 유아용 침대는 안전대가 필수적이다.
머리 위에 물건을 두지 않으며 침대 주위에
안전사고를 예방하고 사회 속에 안전에 대한 문화를 정착시키기 위해서는 우리 모두가 안전에 대한 올바른 지식과 태도를 갖출 필요가 있다.
영유아기부터 안전에 대한 올바른 지식과 가치관 및 태도를 익히게 하여 올바른 안전 습관을 형성시키는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이렇듯 안전 교
◈ 유아 교통안전교육의 개요와 유아 교통안전교육의 내용과 방법 ◈
1. 유아교통안전 교육의 개념 및 목표
1) 유아교통안전 교육의 개념
유아교통안전 교육이란 ‘안전을 위협하는 여러 가지 환경적 요소로부터 유아의 안전한 생활의 유지 및 확보를 목적으로 하는 교육이다’라고 할 수 있다.
오르내리는 기술도 이 시기에 습득된다. 대체적으로 오르기가 내리기보다 용이하며 계단 뿐 아니라 놀이기구 등도 내릴 때의 안전에 대해 주의가 특별히 필요하다.
소근육의 발달 : 3세경이 되면 눈과 손의 협응, 소근육의 발달이 많이 일어난다. 물론 이러한 기능은 개인차에 따라 달라질 수 있다.
Ⅰ. 서 론
인간의 수명은 무엇과도 바꾸기 어려운 소중한 것이다. 안전하고 건강한 생활은 인간 모두가 소망하는 바이지만 일상생활 속에서 경시되는 경향이 있다. 특히 유아기 경우는 주변 사물이나 환경에 대한 호기심이 높으며 탐구하려는 욕구가 강한 반면, 신체적 능력이나 운동 적 기능이 미