Ⅰ. 애착이란?
애착이란 한 개체가 특정인과 형성하는 능동적인 정서적 유대 관계이며, 상호작용적이며 지속적인 관계로써, 두 사람 간의 결속을 강화하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 애착이란 두 사람 간의 결속을 강화하는 사회적인 관계를 형성하는 것으로 지속성 있는 유대 관계라고 볼 수 있다(
애착도에 대해 심리적 개념으로 접근하여 사람 간의친분과 유대(friendship and network tier), 즉 사회적 관계망(socialnetwork)이라는 차원에서 지역사회에 참여하는 정도와 형태, 지역사회에 대한 감정으로 정의하고 있다(Kasarda& Janowitz, 1974).
환경심리학 및 환경설계 분야에서는 장소성(senseofplace)이란 개념으
애착 대상과 분리되어 있을 때, 애착 대상이나 자기 자신에게 사고나 질병이 생기지 않을까 하는 두려움에 사로잡히기도 한다(진단기준 A2). 이런 아동들은 부모를 잃고 재결합하지 못할 거라는 두려움을 나타내기도 한다(진단기준 A3). 또 이들은 집이나 친근한 장소에서 멀리 떠나 독자적으로 여행을
장소마케팅을 도입하게 되었다. 장소마케팅은 지역이미지와 정체성을 새롭게 확립하는 전략이다. 따라서 주민들로 하여금 자신이 살고 있는 지역에 대한 관심과 애착을 불러 일으켜 그곳에 살고 싶게 만들기 때문에 효과적으로 주민을 통합하는 기능을 한다. 두 번째로 장소마케팅은 주민이 스스로 자
애착 대상을 잃거나 그에게 해로운 일이 일어날 거라고 계속적으로 심하게 걱정한다.
(3) 운 나쁜 사고가 생겨 주된 애착 대상과 분리될 거라는 비현실적이고 지속적인 걱정을 한다(예: 길을 잃거나 납치되는 것).
(4) 분리에 대한 불안 때문에 학교나 그 외의 장소에 지속적으로 가기 싫어하거나 거
애착이 형성되면 적극적로 탐색행동을 하기 시작한다. Ainsworth(1979)는 이때 애착대상이 안전기반으로서의 역할을 한다고 하였다 안전기반이란 영아가 주변환경을 탐색하기 위해 애착대상을 떠나도 언제든 돌아올수 있으며 정서적 지원을 받을수 있다고 느끼는 곳을 말하는데 낯선 장소에 있을때 영아
애착이 형성되면 적극적로 탐색행동을 하기 시작한다. Ainsworth(1979)는 이때 애착대상이 안전기반으로서의 역할을 한다고 하였다 안전기반이란 영아가 주변환경을 탐색하기 위해 애착대상을 떠나도 언제든 돌아올수 있으며 정서적 지원을 받을수 있다고 느끼는 곳을 말하는데 낯선 장소에 있을때 영아
애착을 낯선환경을 탐색하는 아동의 "베이스캠프"의 개념으로 접근하여, 아동을 낯선환경 탐색하는 탐험가로 바라보고, 애착유형을 3가지로 구분해 내었다. 낯선장소에서 엄마와 낯선사람과 함께 실험이 시작된다. 함께 있다가 분리를 시도하면서 아이들의 반응을 살피는 것이다. (낯선 상황검사)
장소라고 볼 수 있다.
이와 같이 공간을 장소로 만들고 특정 장소를 다른 장소와 구별되게끔 하는 총체적인 특징을 장소성이라고 할 수 있으며, 이는 장소의 정체성과 장소에 대한 애착 등을 토대로 형성된다(최막중·김미옥, 2001). 이러한 관점에서 공간이 아닌 장소를 만드는 것, 즉 관광
장소의 체험은 곧 사람과 소환경의 상호작용, 즉 관계를 통해 형성되는 것이다. 장소성은 구체적으로는 장소가 지니는 의미이자 본질이며, 인간의 체험을 통해 나타나는 물리적인 환경에 대한 인식이라고 할 수 있다. 결국 장소성은 장소의 인지된 특성으로, 인간이 체험을 통해 의식적 애착을 느끼게