조선인의 무의식구조까지 황민화하는, 강요가 아닌 자발적 황민화의 수준이었다. 전시체제에 총체적으로 전력해야 할 시기에 조선인의 민족성을 유지한 채 동화정책만으로는 조선의 민족운동을 누를 수 없고, 더욱이 군사적, 경제적으로 조선을 통치하기가 어렵다는 결론에 도달하여 조선적인 모든
Ⅰ. 지역농업정보시스템
정보통신망의 발전으로 지역간 거리와 시간차 개념이 없어짐으로써, 지역정보화의 중요성은 점차 커지고 있다. 특히 정보화의 관점에서 지역농업문제에는 다양한 문제가 포함되어 있다. 경영과 생산, 유통 등 소프트웨어 개발에 있어서 범용성을 지향하면, 특정 지역에는 지
농업 진흥정책 제안을 받아들이지 않았던 것부터가 모순일 수밖에 없다. 또한 조선의 경제가 대체로 자본주의적 발전을 보이고 있는데 반해 조선인의 경제는 피폐의 도를 더해가고 있었던 것을 보면 조선인 위주의 정책을 펴지 못한 것으로 생각된다. 산업의 진흥을 위해 조선인 산업에 대한 특별 보호
1) 주자성리학의 발달과 변질
(1) 발달
1> 배경
<1> 퇴계학파와 율곡학파의 양립
<2> 서인과 노론의 당파를 주축으로 한 집권 세력이 주자성리학을 신봉
(2) 변질
1> 주자성리학은 다른 사상에 대해 더욱 독선적이고 배타적인 성향을 나타내게 됨
2> 이기론·심성론 등의 이론적 연구가 깊
물자들과 운송수단 등이 전쟁에 집중되기 시작하면서 일본의 계획은 크게 틀어지게 되었다. 직접적인 군수물자들(총기, 선박 등)을 생산하게 되면 원료가 부족하게 되거나 원료를 생산하게 되면 전쟁이 직접적으로 필요한 군수 물자들이 부족하게 되는 현상이 발생하게 된 것이다.
2-3. 농업
조선인에게 시행할 교육을 대별하여 보통교육, 실업교육, 전문교육으로 한정해서 그 교육목적을 다음과 같이 천명하였다.
㉠ 보통교육
보통교육은 보통의 지식, 기능을 교수하여 특히 국민될 성격을 함양하며 일본어를 보급함을 목적으로 한다.
㉡ 실업교육
실업교육은 농업‧상업‧공업
근대사회란?
- 정치적 측면
국민들의 참정권이 보장되는 민주 정치가 구현되는 사회
- 경제적 측면
자본주의의 성립,농업중심의 사회에서 산업사회
- 사상적 측면
특정가치관을 강요하지 않고 상대성과 다양성을 인정하는 합리주의가 발달한 사회
조선후기의 모습
양반들의 몰락
붕당정치의
1. 조선 여성이 제국주의 일본 정부에 의해 강제 동원된 과정을 서술하시오
제국주의 일본에 의한 조선 소녀 강제 동원은 조직적이고 교묘한 방식으로 진행되었다. 1940년대 일본은 중국과 동남아 지역을 대상으로 침략전쟁을 일으키면서, 일본군이 주둔,·전투하는 지역에는 반드시 다양한 방법을 동