참여예산제도는 행정부가 독점적으로 행사해 왔던 예산편성권을 지역사회와 지역주민에게 권한을 이양하여 예산편성과정에 해당 지역 주민들이 직접 참여하는 것을 법적․제도적으로 보장해주는 주민참여제도의 일종이다. 이승종, "미국 지방정부 정책과정에서의 주민참여기제", [한국정치학회보
Ⅰ. 서론
1. 인적 자본의 개념
인적 자본론 자들의 주장에 따르면 사람은 태어나서부터 인적자본을 갖고 있는 것이 아니고 교육을 통해서 형성된다. 즉, 교육은 사람이 인적자본을 갖도록 도와주는 활동이다. 인간은 생산자 혹은 소비자로서 자신의 능력을 자기 자신에 대한 투자를 통해서 향상시
Ⅰ. 서론
갈등은 사회의 편재적인 현상이며 사회의 변화나 유지와 관련하여 중요한 기능을 수행한다. 쟁점을 둘러싼 이해관계에 따른 이익집단의 출현과 의사표현의 자유가 보장되는 민주사회는 결국 ‘대립’과 갈등’을 숙명적으로 내포한다. 갈등은 분열과 충돌, 모순을 내포하는 단어 자체의
참여제도」측면에서 볼 때 우리 나라 경영참가시스템은 협력적 노사관계 구축을 위해서는 많은 문제점을 지니고 있다. 과정참가제도인 의사결정참가제도 면에서뿐만 아니라 결과참가제도인 이익참가제도와 자본참가제도 면에서도 우리의 참가제도는 대단히 소극적이고 미온적인 태도를 취하고 있다
여성정치참여를 위한 과제와 역할
여성과 정치라는 관계 속에서 파생되는 몇 가지 특성을 정리해 보면 다음과 같다. 먼저, 여성이 정치적으로 배제되고 있으며 그것은 구조적 원인 때문이라는 것이다. 둘째, 구조적인 한국의 정치 현실에서 여성의 정치 참여는 지극히 열악하다는 것이다. 셋째, 그러
서론
공공미술은, 많은 다른 동시대 예술이 그러하듯이 최근 예술계의 따끈따끈한 논의 대상이 되고 있다. 아래에서 보다 자세하게 논의하겠지만 클레멘트 그린버그의 이론으로 대표되는 모더니즘 미학과 미술에 반기를 들면서 등장한 것이 바로 공공미술이다. 때문에 공공미술의 이해에 있어서 모
참여의 증폭현상을 부른 것이라고 생각된다. 이런 특성으로 인하여 환경문제는 가장 전통적인 참여방식인 선거에 의한 해결방식 간접민주주의 방식에 만족할 수 없게 되고, 직접참여의 촉발기제(triggering mechanism)로 작용하게 된다.
따라서 오늘날의 환경정책은 참여를 생각하지 않고는 정책의 실효
참여한다는 것이다. 이점은 평가 주체부분에서 다시 다뤄질 내용이지만, 다양한 주체들이 교원의 전문성 평가를 보장해 줄지 여부는 두고 볼 문제이다. ‘학생, 학부모가 교사평가하는 나라는 없다’, 정종찬, 2005년 5월 8일, 한국 교육신문에 따르면 교과부가 평가제 도입을 위해 실시한 연구에서 미국
Ⅰ. 서 론
한 국가를 잘 운영하려면 그에 합당한 예산편성을 잘하여야 하는 것은 당연하다. 따라서 효율적인 예산집행을 잘하는 것은 절대로 필요하다. 예산은 국가 또는 지방자치단체의 1회계연도의 세입 ·세출에 관한 예정계획서이다. 따라서 예산을 어느 곳에 집행하느냐에 따라 국민의 생활에