팀제라 할 수 있다.
팀제의 개념이 처음으로 도입된 이후, 이제는 서비스분야에 팀제가 도입되었고 최근에는 미국의 경우 정부분야에도 팀제를 사용하게 되었다. 미국의 Southern California대학의 Organization Effectiveness 센터 소장인 Edward Lawler는 90년 미국의 경우 현재 68%의 기업이 팀제(Self Management Team)를 사
2. 학습의 내부영향요인
1) 조직구조
① 중복구조
기업이 정보, 기업활동, 경영책임 등을 의도적으로 중첩시켜 자연스럽게 정보공유를 실시하고, 묵시적 지식공유촉진, 비공식적 지식창출, 정보교환 신뢰 등을 가능하게 한다.
② 자기조직화팀
스스로 변화, 질서 창출할 수 있은 능력가진 집단을
III. 변화에 대한 저항
조직변화를 계획해서 시도하는 경우 변화유발요인과 저항요인사이에 힘겨루기가 일어난다. 변화가 시도되면 구성원들은 변화결과에 대해 불안감을 느끼게 된다. 예를 들면, '새로운 직무를 맡아 처리할 수 있을까' '해고당하는 것은 아닌가?'를 들 수 있다.
기득권을 잃게 된다
팀조직의 정의는 팀에 대한 정의에 따라 다르게 내려질 수 있다. 또한 이것은 팀 개념을 사용하는 이론적 배경에 따라 달라진다. 팀을 중심개념으로 사용하는 이론들은 크게 조직구조 설계이론, 노사관계론, 조직개발론, 조직학습이론 등을 들 수 있다. 조직구조 설계이론은 앞에서도 살펴본 바와 같이
요인을 분석한 후에 마지막으로 제VI장에서 이러한 문제해결의 대안으로서의 조직문화개발운동인 ‘i-BEST'운동의 내용에 대해서 살펴볼 것이다. 그리고 제VII장에서는 이러한 ’i-BEST'운동의 구체적인 실행과정을 추적해보기 위해, 이 운동의 추진을 위해 어떠한 방식으로 Task Force 팀을 운영했는지에 대