[교육행정] 교사의 개인 성취동기에 영향을 주는 요인들에 관한 연구

[교육행정] 교사의 개인 성취동기에 영향을 주는 요인들에 관한 연구-10

[교육행정] 교사의 개인 성취동기에 영향을 주는 요인들에 관한 연구-11

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레포트 > 교육계열
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소개글

[교육행정] 교사의 개인 성취동기에 영향을 주는 요인들에 관한 연구에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 문제 1
3. 용어의 정의 1
Ⅱ. 이론적 배경 2
1. 성취동기의 개념 2
2. 성취동기의 관련요인 이론 2
3.성취동기의 측정방법 2
4. 성취동기의 발달과 육성 2
가. 성취동기 발달의 외적 요인 2
나. 성취동기 육성 3
다. 성취동기에 관한 연구동향 3
Ⅲ. 연구방법 3
1. 연구대상 3
2. 조사도구 4
Ⅳ. 연구 결과 및 논의 4
1. 교사의 성취동기에 대한 기초통계 4
2. 성취동기 요인간의 상관관계 4
3. 성취동기 요인과 관련요인간의 영향관계 5
가. 성취동기 요인의 관계 5
나. 과업 지향성에 대한 성취동기 관련요인과의 관계 5
다. 적절한 위험성에 대한 성취동기 관련요인과의 관계 6
라. 일의 지향성의 성취동기 관련 요인과의 관계 6
마. 자신감에 대한 성취동기 관련요인과의 관계 7
바. 혁신적 활동성에 대한 성취동기 관련요인과의 관계 7
사. 자기 책임감에 대한 성취동기 관련요인과의 관계 8
아. 결과에 대한 관심에 대한 성취동기 관련요인과의 관계 8
4. 논의 9
Ⅴ. 결론 10
참고 문헌 10

본문내용

1. 연구의 필요성 및 목적
똑같은 조건하에서 같은 내용의 업무를 수행하는 조직 구성원의 과업 수행성과가 항상 똑같지 않음을 볼 수 있다. 이것은 개인의 업무수행능력 즉 업무수행에 필요한 지식과 기 술, 경험 등에 개인차가 있기 때문이며, 조직 구성원들의 요구나 근무욕구 내지는 과업을 수행하려는 동기가 서로 다르기 때문이다. 다시 말해서 과업 수행성과는 조직 구성원들 의 능력(지식, 기술, 경험)과 동기라는 요인의 함수 관계에 의하여 결정된다고 볼 수 있 다.
이 두 가지 요인 중 성취동기에 관하여 살펴보면 성취동기가 높은 사람은 낮은 사람 보다 더 적극적이며 의욕적이고 활동적이므로 성취동기는 한 개인의 발전적 행동과 태도 를 결정하는 중요한 내부적 힘이 된다. 그러므로 교사 개인의 지식보다는 무엇인가 하고 자 하는 마음이 중요하다는 뜻이며 학교의 궁극적인 목적은 학생들의 학업 성적을 향상시 키는 것이라고 볼 때 교사들이 교실에서 학생들과 직접적으로 생활을 하므로 교사의 성취 동기는 다른 어떤 요인들보다 더 많은 영향을 끼칠 것이라 본다. 교육현장에서 학생들을 직접 지도하고 시범을 보이고 안내하는 역할을 하는 사람이 교사이므로 이들의 삶에 대한 자세가 곧 교육에 직접적인 영향을 준다고 볼 수 있다.
따라서 교사 개인의 성취동기에 영향을 주는 여러 요인 중에서 어느 요인이 어느 정도 로 교사 개인의 성취동기에 영향을 미치는지를 파악해 봄으로써 교사의 개인 성취동기 향 상과 성취동기의 이론적 근거를 제공해 주는데 목적을 두었다.

참고문헌

교사의 개인 성취동기에 영향을 주는 요인들에 관한 연구
(A) Study on Factors Influencing Teacher's Motivation for Personal Achievement,
정영배, 창원대학교 교육대학원 (2003)

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