분야
hwpⅡ. 직업교육체제 분석을 위한 SWOT 분석
1. 외부 환경 분석(기회, 위협)
2. 내부 환경 분석(강점, 약점)
Ⅲ. 주요과제 실천 개편 전략
1. SO(강점을 가지고 기회를 살리는 전략)
2. ST(강점을 가지고 위협을 회피하거나 최소화하는 전략)
3. WO(약점을 보완하여 기회를 살리는 전략)
4. WT(약점을 보완하면서 동시에 위협을 회피하거나 최소화하는 전략)
참고문헌
대내외적 환경변화에 대응하여 고등교육체제 개편에 대한 논의가 지속적으로 이루어지고 있는 가운데 대학 입학생의 감소가 현실화 되면서 대학 위기를 극복하기 위한 대학구조의 변화 필요성이 강력히 요구되고 있다. 이러한 환경 변화에서 전문대학이 잘 적응할 수 있는 방안을 수립하기 위해 우리나라 고등교육 분야의 직업교육체제에 대한 SWOT 분석을 통해 강점(strength)과 약점(weakness), 기회(opportunity)와 위협(threat) 요인을 규정하여 직업교육의 내부 환경으로서 강점과 약점을 발견하고, 외부 환경요인으로서 기회와 위협을 찾아내 강점은 살리고, 약점은 보완하며, 기회는 활용하고 위협은 억제하는 발전 전략을 제시하고자 한다.
권대봉 외(2002). 한국과 핀란드의 직업교육체제와 직업분류 비교연구. 서울: 한국직업능력개발 원.
김창환(2003). 한국의 교육ㆍ인적자원개발 현황과 개선과제. 서울: 한국교육개발원.
김호동(2002). “전문대학 교육의 현재와 비전”. 『전문대학 교수 워크숍 자료집』. 서울: 한국 전문대학교육협의회.
김호동(2003). “전문대학이 직면한 현안과 과제”. 『전문대학 경쟁력 확보와 신입생 유치전략 세미나』. 서울: 한국전문대학교육협의회.
