사회과학 > 교육 > 한국유아교육학회 > 유아교육연구 최신 업데이트자료

로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

학술논문

마이페이지

충전하기

장바구니

사회과학 > 교육 > 한국유아교육학회

분야
발행기관
간행물
발행연도

발행기관 : 한국유아교육학회 AND 간행물명 : 유아교육연구 총 2195 개 논문이 검색 되었습니다.

전체자료

무료자료

유아기 자녀를 둔 어머니가 인식하는 부부갈등이 가족 상호작용에 미치는 영향 - 사회적 지지와 우울의 조절효과를 중심으로 -: 하민경 ( Ha Min-kyung ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 61~85페이지(총25페이지); 본 연구의 목적은 유아의 어머니가 인식하는 부부갈등이 가족 상호작용에 미치는 영향을 살펴보고 사회적 지지와 우울의 조절효과를 분석하는 데 있다. 이를 위해 한국아동패널 7차 2014년 데이터를 활용하였고, 최종 1,472명이 연구대상으로 선정되었다. 연구결과 첫째, 연구대상자의 부부갈등 수준은 보통 이하 수준이었고 가족 상호작용은 보통 이상 수준이었다. 둘째, 부부갈등과 가족 상호작용은 부적 상관을 보였다. 또한, 부부갈등은 사회적 지지와 부적 상관을 우울과 정적 상관을 나타냈다. 셋째, 부부갈등은 가족 상호작용에 유의미한 영향을 미쳤는데, 어머니가 부부갈등의 수준을 높게 지각할수록 가족 상호작용은 낮게 나타났다. 넷째, 부부갈등이 가족 상호작용에 미치는 영향에서 사회적 지지는 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 사회적 지지가 높을수록 부부갈등이 가...; TAG 부부갈등, marital conflict, 가족 상호작용, family interaction, 사회적 지지, social support, 우울, depression

예비유아교사를 위한 관계지향 모델 중심 회복탄력성 증진 프로그램 개발 및 적용: 박희숙 ( Park Hee-suk ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 87~114페이지(총28페이지); 본 연구는 예비유아교사의 회복탄력성을 구성하는 요인들을 구조적으로 분석하고 체계화한 후, 회복탄력성 교육내용에 기초하여 관계지향 모델 중심 회복탄력성 증진 프로그램을 구축하여, 개발된 프로그램이 예비유아교사의 회복탄력성 증진에 효과가 있는지 알아보고자 하였다. 개발된 프로그램의 체계는 교육목표, 교육내용, 교수전략 및 방법, 평가로 구성되었다. 본 연구의 실험처치는 2018년 4월 9일부터 6월 1일까지 총 8주간 주 1-2회로 15회 활동을 실시하였고 실험집단은 관계지향 모델 중심 회복탄력성 증진 프로그램을 실시하였고, 통제 집단에는 정규적인 예비 유아교사 교육과정을 실시하였다. 연구결과 본 연구에서 개발한 프로그램은 예비유아교사의 전체 회복탄력성 증진에 효과적이었으며, 하위 영역 중 충동조절력과 원인분석력을 제외한 정서조절력, 낙관성, 공감능력, 자기효능감...; TAG 회복탄력성, resilience, 관계지향적 모델, relationship-oriented model, 교사교육, teacher education, 예비유아교사, pre-service kindergarten teacher

인성 관련 그림책 읽기 과정에서 나타난 유아의 반응: 문학적 및 인성 덕목을 중심으로: 김유진 ( Kim Yu Jin ) , 김미숙 ( Kim Mi Sook ) , 권정윤 ( Kwon Jeong Yoon ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 115~145페이지(총31페이지); 본 연구는 인성 관련 그림책 읽기 과정에서 나타나는 유아의 문학적 반응과 인성 덕목 내용에 따른 유아의 실제 반응을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 만 5세 유아를 대상으로 인성덕목(배려, 존중, 협력, 나눔, 질서) 관련 그림책을 각 1권씩 선정하여 7주 간 총 20회 읽어준 뒤, 모든 반응을 전사하였다. 전사된 자료는 Sipe(2011)의 그림책에 대한 유아의 문학적 반응범주(분석적, 상호텍스트적, 개인적, 동화된, 연행적 반응)를 활용하여, 인성 덕목 내용에 따른 유아의 실제 반응 사례를 분석하였다. 연구 결과로 첫째, 인성 덕목 관련 그림책별로 유아의 문학적 반응은 배려 관련 그림책, 협력 관련 그림책에서 많았고, 그 다음으로 존중 관련 그림책, 질서 관련 그림책, 나눔 관련 그림책 순으로 나타났다. 문학적 반응 범주별로 유아의...; TAG 인성교육, character education, 그림책, picture book, 유아의 문학적 반응, children’s response to literature

그림책을 활용한 나눔 교육 활동이 유아의 대인관계 성향과 행복감에 미치는 영향: 정승영 ( Jung Seung-young ) , 윤은주 ( Yun Eun-ju ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 147~173페이지(총27페이지); 본 연구는 그림책을 활용한 나눔교육 활동이 유아의 대인관계 성향과 행복감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 위치한 S어린이집의 만5세 실험집단 20명과 통제집단 20명을 대상으로 총40명이다. 연구절차는 예비실험, 교사훈련, 사전검사, 실험처치, 사후검사의 순으로 진행되었으며, 평정은 담임교사가 실시하였다. 통계분석은 각 집단 간 사후 점수에 대하여 중다변량분석(MANOVA)을 실시하였다. 그 결과 첫째, 그림책을 활용한 나눔 교육활동이 유아의 대인관계 성향과 하위요소인 경쟁-공격, 동정-수용, 사교-우호, 독립-책임, 과시-도취 순으로 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 그림책을 활용한 나눔교육 활동이 유아의 행복감 하위요소인 인지 및 성취, 교사관계, 또래관계, 영성, 부모관계, 몰입, 정서, 건강, 생활만족 순으로 효과가 있...; TAG 그림책, picture books, 나눔 교육 활동, philanthropic education activities, 대인관계성향, Interpersonal relationship disposition, 행복감, happiness

아버지가 인식한 어머니 문지기 역할이 아버지의 양육참여에 미치는 영향에서 공동양육과 양육효능감의 매개효과: 강수경 ( Kang Su Kyoung ) , 김해미 ( Kim Hae Mi ) , 정미라 ( Chung Mi Ra ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 175~194페이지(총20페이지); 본 연구는 걸음마기 자녀를 둔 아버지가 인식한 어머니 문지기 역할이 양육참여에 미치는 영향에서 공동양육과 양육효능감의 매개효과를 살펴보았다. 서울·경기지역의 영아놀이 프로그램에 참여한 걸음마기 자녀를 둔 아버지 224명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 자료분석을 위해 상관분석, 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 아버지가 인식한 어머니 문지기 역할이 공동양육을 통해서 양육참여에 영향을 미치는 매개경로가 유의한 것으로 나타났다. 둘째, 아버지가 인식한 어머니 문지기 역할이 양육효능감을 통해서 양육참여에 영향을 미치는 매개경로가 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 아버지가 인식한 어머니 문지기 역할이 공동양육과 양육효능감을 통해서 양육참여에 영향을 미치는 이중매개경로가 유의한 것으로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 걸음마기 자녀...; TAG 어머니 문지기 역할, maternal gatekeeping role, 공동양육, coparenting, 양육효능감, parenting efficacy, 아버지 양육참여, paternal parenting involvement

부부친밀감이 영아 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향에서 부모의 양육일치도와 아버지 양육참여의 이중매개효과: 정미라 ( Chung Mi Ra ) , 최혜정 ( Choi Hye Jeong ) , 강수경 ( Kang Su Kyoung ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 195~212페이지(총18페이지); 본 연구는 영아기 자녀를 둔 어머니가 인식하는 부부친밀감이 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향에서 부모의 양육일치도와 아버지 양육참여의 이중매개효과를 살펴보았다. 연구대상은 서울 및 경기도에 거주하고 12개월 영아기 자녀를 둔 어머니 757명이다. 수집된 자료는 통계프로그램 SPSS 23.0과 AMOS 23.0을 이용해 기술통계, 상관분석, 구조모형분석을 실시하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부부친밀감이 어머니의 양육스트레스에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부부친밀감이 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향에서 부모양육일치도의 매개효과가 유의하게 나타났다. 셋째, 부부친밀감이 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향에서 아버지 양육참여의 매개효과가 유의하게 나타났다. 넷째, 부모의 양육일치도와 아버지 양육참여는 부부친밀감이...; TAG 부부친밀감, marital intimacy, 부모의 양육일치도, consensus of parenting attitude, 아버지 양육참여, father's involvement in child rearing, 어머니의 양육스트레스, maternal parenting stress

중국 Wei Hai 지역 유치원교사의 유아예술교육에 대한 생각과 실천에 대한 연구: 소애제 ( Xiao Aidi ) , 이연선 ( Lee Youn Sun ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 213~239페이지(총27페이지); 본 연구에서는 중국 유치원교사의 유아예술교육에 대한 생각과 실천에 대한 이야기를 들어봄으로써 유아예술교육의 본질적 가치를 이해하고, 중국유아예술교육의 개선방안을 탐색하고자 하였다. 따라서 Wei Hai시에 근무 중인교사 8명으로 반구조적 면담연구를 실시하였고 수집된 자료들을 코딩하고 범주화를 통해, 주제를 도출하고 의미를 해석하였다. 연구결과 첫째, 교사들의 경력이 상관없이 유아예술교육의 필요성을 모두 깊이 인식하고 있었으나 예술 및 예술교육의 의미에 대해 교사들의 예술적 소양에 따라 서로 다른 생각을 보이기도 하였다. 둘째, 유아예술교육의 실제 모습은 유치원교육과정으로서의 예술교육, 기념일과 축하공연으로의 예술교육, 특색 혹은 특기교육으로의 예술교육으로 실행되고 있었다. 교사들은 이와 같은 자신들의 유아예술교육 실행방식에 대해 문제의식을 갖고 있었으며, ...; TAG 유아예술교육, art education for young children, 중국유아교육, chinese early childhood education, 미적체험, aesthetic experience

3-5세 연령별 누리과정 교육내용 진술방식 분석: 사회관계영역을 중심으로: 최일선 ( Choi Il Sun ) , 권정윤 ( Kwon Jeong Yoon ) , 임수진 ( Lim Soo Jin ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 241~258페이지(총18페이지); 본 연구의 목적은 3-5세 연령별 누리과정의 사회관계영역의 교육내용 진술방식 유형과 구체성을 분석하는 것이다. 이를 위해 내용분석방법을 사용하여 3-5세 연령별 누리과정 사회관계영역의 세부내용 총 92개에 대한 빈도와 백분율을 산출하였으며, 진술방식의 구체성은 질적 방법을 추가로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회관계영역의 교육내용 진술방식 유형은 주제명 진술과 활동(경험)중심의 진술방식 유형이 가장 많은 것으로 나타났다. 연령이 낮을수록 주제명 진술과 활동(경험)중심의 진술방식 유형이 많았으며, 연령이 높을수록 명제형 진술과 수행(목표)중심의 진술이 증가하였다. 둘째, 교육내용 진술방식의 구체성을 살펴본 결과, 비 구체적인 진술이 구체적인 진술보다 약간 많은 것으로 나타났다. 그러나 실제 구체적인 속성을 밝힐 필요가 있는 주제명 ...; TAG 누리과정, Nuri curriculum, 교육내용 진술방식, statement form of educational content, 사회관계영역, social relations area

3~5세 연령별 누리과정 구성에 대한 소고 : 복잡성 철학을 중심으로: 김정미 ( Kim Jeong Mi ) , 김은주 ( Kim Eun Ju ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 259~281페이지(총23페이지); 유아교육현장은 유아, 부모, 교사, 운영자 및 지역사회의 다양한 조건과 기제를 통해 창발성이 일어나는 복잡계(complexity system)이다. 이에 본 연구는 3～5세 연령별 누리과정 구성을 복잡성 철학을 중심으로, 다양한 잠재성을 가진 유아와 다양한 관계망 속에서 생성이 일어나는 유아교육현장과 이를 반영하여야 하는 유아교육과정을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 누리과정 총론에 제시된 구성방향, 목적과 목표, 운영, 교수-학습방법, 평가를 복잡성 철학의 관점에서 비평적으로 들여다보고, 중첩이 일어나는 열린 시스템의 구성방향, 유아의 특이성을 담은 목적과 목표, 자기 조직적이고 비선형적인 운영, 배움이 즉흥적으로 짜여 지는 방법, 유아 존재의 역동성을 믿는 평가의 방향을 제안하였다. 따라서 본고는 복잡한 사회현상과 교육현장의 흐름을 반영한 ...; TAG 누리과정, nuri curriculum, 복잡계, complexity system, 복잡성 철학, complexity thinking

S-OJT(Structured On the Job Training)를 활용한 유치원 초임교사 입문교육 모형개발 기초연구: 이경진 ( Lee Kyoung-jin ) , 김낙흥 ( Kim Nak-heung ) 한국유아교육학회, 유아교육연구 [2019] 제39권 제4호, 283~307페이지(총25페이지); 본 연구는 유치원에 처음 입문한 초임교사가 유치원 조직에서 요구되는 역량을 갖추어 실천적인 전문성을 증진하기 위하여 S-OJT를 활용하여 유치원 초임교사 입문교육의 모형을 개발하는데 목적이 있다. 유치원 초임교사 입문교육의 모형개발을 위하여 목적표집한 원장 및 경력교사와 초임교사에게 요구도 조사를 수행하였으며 국내외 입문교육 선행연구를 분석하였다. 이를 바탕으로 입문교육 모형의 초안을 구성하고 HRD 전문가의 1차 자문을 받아 수정 모형을 구성하였다. 교사 및 기관(유치원)의 협의와 HRD 전문가의 2차 자문을 통해 수정 보완하여 최종적으로 S-OJT를 활용한 유치원 초임교사 입문교육 모형을 개발하였다. 입문교육의 목적은 유치원 초임교사의 역량을 증진하는 것이며 네 가지 하위목표를 설정하였다. S-OJT를 활용한 초임교사 입문교육 실행단계는 입문교육 실행여부...; TAG S-OJT, Structured On the Job Training, 유치원 초임교사, Beginning Kindergarten Teacher, 입문교육, Induction Program

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20