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발행기관 : 이중언어학회 총 1165 개 논문이 검색 되었습니다.

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부담줄이기 기능의 종결어미 "-는데"와 "-거든"에 얹히는 문말 억양 연구-중국어권 한국어 학습자들을 대상으로-: 박지연 ( Park Jiyeon ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 1~20페이지(총20페이지); TAG intonation(부담줄이기), reduce the sense of burden(문말 억양), "-neunde" and "-geodeun"("-는데", "-거든"), final ending(한국어 억양), final endings functioning as burden-reduction(부담줄이기 기능 어미)

가정 문해 활동이 어린이 학습자 의 계승어로서 한국어 읽기 능력에 미치는 영향: 배혜경 ( Hye K. Pae ) , 김선아 ( Sun-a Kim ) , 로즈서브첵 ( Rose A. Sevcik ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 21~54페이지(총34페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG 계승어(heritage language), 한국어(Korean), 어린이(child), 읽기(reading), 발달(development), 가정(home), 문해 활동(literacy)

한국어 연결어미와 중국어 관련사에 대한 분류: ( Liu Lu ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 55~96페이지(총42페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG Korean conjunction endings, 한국어 연결어미, Chinese conjunctive word, 중국어 관련사, Classification of Korean conjunction endings and Chinese conjunctive word, 한국어 연결어미와 중국어 관련사의 분류, Contract of Korean conjunction endings and Chinese conjunctive word, 한국어 연결어미와 중국어 관

텍스트 결속 단위에 따른 보조사 "도"의 결속 양상 연구-중국어권 학습자의 문어 텍스트를 중심으로-: 이민경 ( Lee Minkyung ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 97~119페이지(총23페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG 결속 단위(binding unit), 결속 양상(binding aspect), 문어 텍스트(written text), 보조사 "도"(auxiliary Particle "do"), 응결장치(cohesive device)

한국어교육에서의 문화 교육 환경에 대한 학습자 인식 조사 연구-Byram(1997)의 문화 간 의사소통 능력을 중심으로-: 이정희 ( Jung Hee Lee ) , 기야메브누아 ( Guillamet Benoit ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 121~155페이지(총35페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG Intercultural Communication Competence(문화 간 의사소통 능력), Korean Language and Culture Education(한국어 문화 교육), Intercultural Speaker(문화 간 화자), Cultural awareness(문화적 인식), Teaching environment and tools(교육 환경과 도구), 한국어교육(Korean Foreign Language)

한국어 모국어 화자와 비모국어 화자간의 의성어, 의태어 연상 내용 비교 연구: 이지은 ( Lee Jieun ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 157~186페이지(총30페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG 의성어(Onomatopoeic words), 의태어(Mimetic words), 상징어(symbolic words), 어휘 연상(word association), 자극어(stimulus word), 연상어(associative word), 연어(collocation)

한국수어 반의관계 양상-한국어 초급단계 교육용 반의어 쌍을 대상으로-: 이한나 ( Lee Hanna ) , 최상배 ( Choi Sangbai ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 187~216페이지(총30페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG Korean sign language(한국수어), Antonymous relation(반의관계), Antonym(반의어), Word-pairs(단어쌍), Semantic relation(의미관계), Chereme(수어소)

서면 피드백이 조사 "이/가", "은/는" 습득에 미치는 효과에 대한 사례 연구: 전영철 ( Jun Youngchul ) , 황정희 ( Hwang Junghee ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 217~247페이지(총31페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG L2 writing instruction(외국어 쓰기 교육), written feedback(서면 피드백), direct error correction(직접 오류 수정), metalinguistic explanation(메타언어적 설명), "i/ka"("이/가"), "un/nun"("은/는")

취미 목적 한국어 수업 설계 방안 연구: 정나래 ( Jung Narae ) , 김지형 ( Kim Jihyung ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 249~277페이지(총29페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG Korean for Specific Purposes(특수 목적 한국어), Korean for Hobby Purposes(취미 목적 한국어), Korean wave(한류), Korean for Travel Purposes(여행 목적 한국어), learning as leisure(여가로서의 학습)

라오스인 학습자를 위한 한국어 어두초성 장애음 발음 교육 연구: 홍진혁 ( Hong Jinhyeok ) 이중언어학회, 이중언어학 [2016] 제64권 279~326페이지(총48페이지); 가정 문해 환경이 모국어 발달에 중요한 역할을 한다는 연구결과는 오랫동안 축적 되어 왔으나, 가정 문해 환경이 제2언어나 계승어(이후 제2언어로 통칭) 읽기 발달에 끼치는 영향에 대한 연구는 그리 많지 않다. 이에 본 연구는 가정 내 언어 사용 정도, 부모의 언어 능력, 가정 문해 활동, 가정의 인구통계학적 특성 등을 포함한 전반적인 가정 문해 환경이 제2언어 읽기 능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구에는 영어를 모국어로 하면서 계승어로서의 한국어를 배우기 시작한 한국계 미국인 아동(5세에서 8세 사이) 50명이 참가했다. 어린이들은 한국어 읽기 능력을 측정하는 실험에 참여하였고, 해당 아동의 부모는 가정 문 해 환경 설문 조사에 답변하였다. 실험 결과, 어머니의 교육 정도, 가정 내 장 서 수, 과외 활동의 개인 교습 횟수, 가정 내 한국어...; TAG 프라트(Praat), 장애음(obstruent), 성대진동시작전시간(Voice Onset Time, VOT), 평음(lax consonant), 경음(tense consonant), 격음(aspirated consonant), 오류(error)

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