관광업계 해외취업 인재양성을 위한 수업 운영 방안 연구 -빅데이터, 인턴십을 활용한 S대의 사례를 중심으로-

김혜연  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 3~20페이지(총18페이지)

本稿では、S大で行われている海外就職の過程を提示し、その中でも、日本の観光業界への就職を目的とする校内プログラムの概要及び授業の一例を紹介した。 S大の海外就職人材養成のための授業は語学能力、文化理解、職務力量の向上に重点を置いている。そのために、ビッグデーターを活用した語学及び職務関連の学習、海外企業からの派遣講師の教育参加、短期研修を通じた日本の企業及び文化体験、インターンシップ制度などを運営している 本研究では、特に、語学能力と職務力量の強化にかかわる授業の一例を紹介し、学生達の満足度調査をもとに、その効果を立証した 今後、本稿の研究結果は、国家別、職種別の海外就職人材養成の教育の一例として活用されうる。

TAG 해외취업, overseas employment, 일본취업, Japanese employment, 인재양성, training talented individuals, 관광업계, tourismindustry, 사례연구, case study

韓国の大学生の海外就職のための大学教育の現況と展望 -大学での海外就職及び外国語教育のケーススタディ-

朴江訓  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 21~41페이지(총21페이지)

본고의 목적은 ‘해외취업 인재 양성 교육을 위한 현황과 전망'이라는 기획주제 하에 한국 대학생의 성공적인 해외취업을 위한 대학 교육의 현황과 전망을 J대학의 해외취업과 외국어교육의 실천사례를 중심으로 밝히는 것이다. 한국의 청년 실업난은 특히 인문계 대학 졸업생을 중심으로 최악의 상황으로 치닫고 있다. 코로나19 사태와 맞물려 청년 실업난은 더욱 가중되고 있는 모습이다. 이와 같은 한국에서의 취업난을 극복하고자 많은 청년들이 해외취업 특히 일본 취업에 관심을 보이고 있다. 코로나19로 인해 해외뿐만 아니라 국내의 이동조차 제약이 심한 요즘, 해외취업을 위한 온라인 화상 면접에 많은 인원들이 몰리고 있다. 이와 같은 현상은 한국의 청년실업난이 얼마나 심각한지 그리고 우리 청년들이 해외취업에 얼마나 많은 관심을 갖고 있는지를 보여주는 방증이라 생각된다. 필자...

TAG 海外就職, overseas employment, 外国語教育, foreign language education, 学際融合教育, interdisciplinary integrated education, 世界市民教育, global citizenship education, コロナ禍, Covid-19 pandemic

韓国の日本語学習者における日本就職の授業に関する実践報告 ーオンラインタンデム授業を中心としてー

尹楨勛 , 永野亜季  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 43~62페이지(총20페이지)

본 연구에서는, B대학의 「청해진(청년 해외 진출) 대학 사업」의 「일본 IT과정」의 온라인 탄뎀 수업의 실천을 통해서, 실천 예를 제시함과 동시에 수업 결과 및 과제를 명확히 해, 포스트 코로나 시대에 대비한 일본 취직 수업을 제안할 수 있었다. 본 연구의 의의는 이하와 같다. (1) 온라인 탄뎀 수업의 가능성을 명확히 해, 향후의 온라인 수업의 모델을 제시할 수 있었다. (2) 대면 수업과 비대면 수업의 장단점을 명확히 했다. (3) 온라인 수업의 문제점과 과제를 명확히 했다. 향후의 과제로는, 본 연구를 통해서 밝혀진 문제점과 과제에 대해 개선책을 연구할 필요가 있다.

TAG 韓国, Korea, 日本語教育, Japanese Education, 日本就職, Employment in Japan, オンラインタンデム, Online Tandem, 実践, Practice

日本語のスピーチレベルシフト内の話し手の認知作用に関する考察 -アップシフトを中心に-

権槿玲  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 63~84페이지(총22페이지)

본 연구는 일본어회화의 스피치레벨시프트 현상 중 기본체(상체)에서 정중체(경제)로 전환하는 업 시프트 발화를 대상으로 분석한 것으로 업 시프트 현상의 근본적인 배경을 인지적 관점으로 고찰한 것이다. 본고의 고찰 결과 ‘보고’ ‘의사표시’ ‘응답’ 등에서 다수의업 시프트 발화가 나타났다. 이러한 발화 기능은 화자가 청자를 의식하여 청자를 향해 정보를 전달하고자 하는 의도가 기반이 된 발화라고 할 수 있다. 나아가 ‘보고’의 발화에 대응하는 청자의 발화 문제를 살펴보았다. 그 결과 ‘보고’의 발화에 대응한 청자의 발화에는 업 시프트 현상이 나타나지 않았다. 그러나 상대적으로 ‘의사표시’ 및 ‘의뢰’의 발화에는 청자도 화자와 동일하게 업 시프트 발화를 보인 것으로 확인되었다. 이를 통해 본 연구에서는 화자가 사태를 파악하며 나타나는 인식을 표출할 때 업 시프트를...

TAG アップシフト, up shift, 間主観性, inter-subjectivity, 聞き手, listener, 認知変化, coginitive change

한국인일본어학습자의 수준에 따른 일본어 치경파열음에 관한 연구 ―단어 내 발성 위치를 중심으로―

김윤영  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 85~105페이지(총21페이지)

本稿は、韓国人の日本語学習者が日本語歯茎破裂音が含まれている単語を発声したときに表示される特徴を韓国人日本語初級学習者と上級者に分けて、日本人の東京方言話者と比較して分析する。実生活で接することになる有意味な破裂音が含まれている単語の中で調音点が歯茎の単語の発声を基本周波数、VOT、閉鎖持続時間、強度で測定して統計的傾向を調べてみる。分析によると、発音位置を示す語頭音と語中音 (母音の後、中子音の後、撥音の後) に応じて、有性音で差のある部分を発見することができ、学習レベルに応じて、ネイティブスピーカーと類似する傾向があった。 本稿では、実際に存在する有意味な単語を利用して、これを韓国人日本語学習者と日本人の東京方言話者の比較を通して、客観的な数値を提示し、これを日本語教育の現場に基づいて提供しようとする。

TAG 기본주파수, f0, VOT, voice Onset Time, 폐쇄지속시간, closure duration, 강도, intencity, 치경파열음, dental plosive consonant

韓日リメイク映画における会話構造の比較分析 -隣接対と連鎖組織を中心に-

朴廷苑  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 107~133페이지(총27페이지)

본 연구에서는 한일 리메이크 영화에서 나타나는 유사장면에서의 인접쌍의 차이, 선호응답형식, 선호응답형식 이외에 볼 수 있는 한일 표현의 차이, 서론연쇄, 삽입연쇄, 후방연쇄 양상을 비교 분석하였다. 그 결과를 정리하면 다음과 같다. 1) 한일 인접쌍의 총 횟수와 빈도에서는 한일 모두 「질문/응답」이 가장 많이 나타났다. 한국의 경우「부름/응답」, 「말 걸기/응답」순으로 간단한 문답형식인 반면, 일본의 경우「의사전달/응답」, 「부름/응답」등순으로 한국보다 다양한 인접쌍을 사용하여 주고 받는 연쇄가 이루어지고 있었다. 2) 한일 선호응답형식에서는 한국의 경우 다친 아버지를 걱정하는 딸에게 아버지가 결혼하지 않는 딸의 약점을 직접 언급하며 체면을 손상시키는 응답형식을 사용하였다. 반면에 일본의 경우 아버지와 딸과의 갈등을 빚거나 체면을 손상시키는 응답을 하...

TAG 隣接対, Adjacencypair, 連鎖組織, Sequence organization, 選好応答形式, Preferred and non-preferred response

「たり(して)」「たりとか(して)」による言いさし表現 -NUCCの用例分析を中心に-

염미란  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 135~154페이지(총20페이지)

본 연구는 병렬조사로 알려진 「たり」에 의한 중도종료형 표현에 대한 고찰이다. 名大会話코퍼스(NUCC)를 활용하여 「たり」의 용례를 수집하고, 발화에 사용되는 사용양상을 조사하였다. 특히, 본 연구는 문말에 단독으로 사용된 중도종료형 표현에 주목하여 각 형태의 의미를 고찰하였는데, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 단독사용의 「たり」는 문말에 출현하는 경향이 높게 나타났다. 둘째, 사용빈도에 따른 형식패턴을 a.たり, b.たりとか, c.たりして, d.たりとかして, e.たりする, f.たりとかする로 분류하여 제시하였다. 셋째, 그 중에서 문말 단독사용의 중도종료형 표현인 a,b,c,d를 중심으로 의미를 고찰하여, a.たり는 종조사적 용법, b.たりとか는 강조용법, c.たりして는 극단적 예시라는 X부가형 의미 특징을 제시하였다. 또, d.たりとかして에 대해서는...

TAG 言いさし, unfinished expressions, たり, tari, たりとか, taritoka, たりとかして, taritokasite, NUCC, Nagoya University Conversation Corpus

일본 취업 희망자의 이문화커뮤니케이션 능력 배양을 위한 기반 연구

신원선  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 155~171페이지(총17페이지)

韓国では就職難が続いており、大学を卒業してから、日本で仕事を見つけ移住する若者が年々増えてきている。しかし、3年以上のキャリアを達成できないまま途中帰国してしまう例も少くない。その原因の１つに日本の企業や生活における文化の違いが理解できず、組織や周りに馴染めなかったことが挙げられる。本研究ではその点を改善するためには日本への就職を準備する段階で、言語教育と並行し文化に対する教育が伴われるべきであると考えた。そこで、「外国語の学習において言語能力を含めた文化に対する理解と、他文化に属する人たちとの相互作用を調整できる能力」を「異文化コミュニケーション能力」と定義し、これを育成するための教育方法を提案した。まず、先行研究を参考に、１) 段階的かつ複合的な導入、２) 自文化に対する省察と他文化との比較、３) 日常生活や職務現場を反映した課題遂行といった異文化を導入する方向性を決めた。それに基づいき、実際、日本のIT分野に就職するための準備プログラムで使われている教材を用いて授業例を示した。今後、...

TAG 일본, Japan, 취업, employment, 청년실업, youth unemployment, 이문화커뮤니케이션 능력, Intercultural Communicative Competence, 문화교육, education on culture

韓国の日本語教育におけるm-Learningに 関する研究 ーiOSアプリを中心としてー

尹楨勛  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 173~191페이지(총19페이지)

본 연구에서는 스마트폰 앱 등을 활용한 일본어 교육에서의 m-Learning 연구가 많이 이루어지고 있는 가운데 선행연구에서는 일본어 교육을 위한 정보를 제공한 연구가 별로 보이지 않는다는 점을 지적하고, 윤(2014)의 연구에서 대상으로 한 안드로이드 계열 앱 이외에 iOS 계열을 대상으로 일본어 교육용 앱을 조사하여 현황과 과제를 밝혔다. 그 결과 윤(2014)의 연구결과와 비교하면 사용언어, AI 기술, 멀티미디어의 3가지 측면에서 진화한 것으로 나타났다. 그러나, 일본어 앱의 과제로서는 상대적인 결과이며, 한층 더 기술 혁신과 적용을 통해, 학습자를 지원하기 위한 연구가 필요하다고 생각된다. 본연구의 의의는 이하와 같다. (1) 윤(2014)의 연구를 근거로 해 iOS계의 일본어 앱까지 조사·분석을 통해서, 일본어 교육을 위한 일본...

TAG 韓国, Korea, 日本語教育, Japanese Education, m-Learning, スマートフォン, Smartphone, アプリケーション, Application

대학 초급일본어교재의 동향에 관한 일고찰 -일본문화영역 삽입을 중심으로-

주인원  한국일본어문학회, 일본어문학 [2021] 제88권 193~210페이지(총18페이지)

本稿では大学の教養初級日本語授業で使われている17種の教材に挿入された日本文化領域の素材を分析している。具体的には、伝統·生活·大衆文化領域のどんな素材が導入されているか、及び学習者の関心の高い素材は反映されているか、その適用の度合いについて検討している。結果は次のようであった。一つ目、各素材別の挿入頻度は、言語＞年中行事＞旅行(a)＞食べ物>マナーと習慣>旅行(b)>交通>貨幣>行政区域>住宅の順であった。二つ目、学習者の関心度が高く、これに比例して教材内の挿入頻度が高かった素材は言語、旅行、食べ物の素材であった。三つ目、学習者の関心度は低いが、これに反して教材内で挿入頻度が高かったのは、年中行事、行政区域の素材であった。四つ目、学習者の関心度は高いが、これに反して教材内で挿入頻度が低かった素材は、メディア（大衆文化領域）であった。先行研究で明らかになっている学習者の関心要素が17種の教材に複数導入されていることが分かり、大学の教員らが、これら素材の学習必要性を認識していることが...

TAG 대학 교양 교육, liberal-arts education at universities, 초급일본어교재, basic textbooks for Japanese language university classroom, 일본문화영역, Japanese culture part, 학습동기, Learning motivation, 교재 분석, Analyzing textbooks

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