소개글
교원평가제도에 대하여에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 - 교원평가제의 개선 방안의 주요 내용
1. 교원평가의 기본방향
2. 교사평가의 주요내용
3. 교장교감평가의 주요내용
Ⅲ. 본론 - 교원평가제의 찬성과 반대의 주요 논거 분석
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
지난 해 교사들의 학교 성적 조작 사건이 잇따라 터지고 공교육에 대한 불신이 커지면서 문제 교사와 무능력 교사 대책을 요구하는 여론이 거세게 일어났었고, 또 현행 교원근무평정제도(근평)가 제 구실을 하지 못하고 있는 것도 교원평가제 도입의 중요한 원인으로 작용했다. 교원근무평정제도가 승진․전보․포상 등 인사 관리를 위한 지표로 이용되다 보니 승진대상자(경력 15년 이상) 외에는 평가에 무관심하고, 결국 교원들의 능력 개발로 연결되지 못했다는 것이다. 또 상급자 위주의 일방적 평가가 이루어지고 평가 기준이 모호하다 보니 평가의 전문성과 객관성, 공정성이 떨어질 수밖에 없었다. 교육부가 교원 단체의 강한 반발에도 불구하고 교원평가제를 도입하고자 하는 것은 이 같은 현실 인식을 전제로 무엇보다 교원에 대한 믿음을 높이는 것이 공교육의 신뢰를 되찾는 길이라고 판단했기 때문이다.
교원평가제를 둘러싸고 우리 교육계가 논란을 거듭하는 가운데 세계 각국은 이미 제도를 도입했거나 도입을 서두르고 있다. 특히 지속적인 국가발전을 보장받기 위한 세계 각국의 학력경쟁이 치열해지면서 교육의 질을 높이기 위한 방안으로 교원평가제가 관심을 끌고 있다. 경제협력개발기구(OECD)도 각국 정부에 현직교사의 질을 높일 수 있는 가장 효과적인 방법으로 교원평가제를 권고하고 있다. 또 업무수행능력이 부족한 교사에 대한 적절한 대응조치를 강구할 것도 조언하고 있다.
참고문헌
1.교육인적자원부 정책자료
2.전국교직원노동조합 정책자료
3.한국교원단체총연합회 정책자료
4.황호진 교육인적자원부 교원정책과장
5.우정렬 부산 혜광고 교사
분야
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