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학교사회복지의 운영모형
학교와 지역사회의 공통전략
학교 상주형 운영모형의 실천전략
지역사회기반 운영모형의 실천전략
학교사회복지사가 수행하는 업무
차례
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학교사회복지의 운영모형
학교사회복지의 운영: 학교사회복지사가 사업비,인건비,등 전반예산부분과 업무환경 및 행정적인 부분 등 전 영역에 걸쳐서 학교와의 협의,지원이 이루어지고 공식적인 학교 교
육 활동으로 인정되는 것
운영모형
1.학교기반-학교중심모형
학교장,교육청이 학교사회복지사 채용
학교사회복지사는 교직원의 신분
-정체성 명확,개입할 수 있는 체계 다양
(학교,교사,가족)
최초의 사례:영등포여자상업
고등학교
2.지역사회기반-학교중심 모형
기관이 선임한 학교사회복지사가 파견
주체는 지역사회기관자유로운 의사결정,전
문직 간의 팀 접근이 수월,정체성명확
But 재정적 부담이 큼
미국의 CIS 대표적사례
3.지역사회기반-지역사
회중심 모형
모든 주체 지역사회사회복지사가 학교로
파견 or 학교로부터 학생의뢰
재정적 부담이 적음, 소속기관 중심의 자원
동원이 용이 But 정체성 불명확,개입할 수
있는 범위와 대상 제한됨
4.센터기반-순회운영모형
특정센터가 주체일정한
지역의 학교순회 or 학생들이 센터 직접 방문
재정적 부담 적음,동료의 즉각적 자문 가능
한 학교에 집중이 안됨, 학생들과 만남 시간
부족,효과성이 낮음
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지역사회기반
학교기반-학교중심(학교상주형)
공통전략
준비단계탐색단계적응단계정착단계
학교연계전략
단계별 전략
학교에 대한 이해
학생에 대한 이해
학교사회복지 운영모형별 실천전략
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