분야
pptx교육훈련의 이해
1.1 교육훈련의 중요성
1.2 교육훈련의 발달과정
1.3 교육훈련의 목적
2. 교육훈련의 내용
2.1 교육훈련의 체계와 형태
2.2 교육훈련의 절차
3. 교육훈련의 방법
3.1 전통적 교육훈련방법
3.2 교육훈련의 절차
4. 경영자 교육
4.1 경영자 교육 내용
4.2 경영혁신과 관리자 교육
4.3 전략적인 사고와 경영자 교육
5. 교육훈련의 최근 추세
Index
교육훈련의 이해
1.1 교육훈련의 중요성
1.2 교육훈련의 발달과정
1.3 교육훈련의 목적
2. 교육훈련의 내용
2.1 교육훈련의 체계와 형태
2.2 교육훈련의 절차
3. 교육훈련의 방법
3.1 전통적 교육훈련방법
3.2 최근의 능력개발 방법
4. 경영자 교육
4.1 경영자 교육 내용
4.2 경영혁신과 관리자 교육
4.3 전략적인 사고와 경영자 교육
5. 교육훈련의 최근 추세
1) 교육 훈련이란?
교육(ecucation)+훈련(training)의 복합적인 개념으로써
교육훈련이란 조직의 목적을 달성하는데 필요한 역량을 구성원들에게 학습
시키는 과정이며, 보다 구체적으로는 종업원들이 맡은 직무수행에 요구되
는 지식과 기술 및 태도를 습득시키는 과정을 뜻한다.
한편, 개발(development)은 교육과 훈련이 종합된 개념으로서 경영자로
하여금 조직내에서 성공적인 관리자가 되도록 경험, 기술 및 태도를 습득시
키는 과정을 말한다.
http://www.youtube.com/watch?v=HS7yLzvLiQg
1.1 교육훈련의 의의와 중요성
1. 교육훈련의 이해
2)교육훈련의 중요성
첫째, 최근 급속한 기술변화 속에서 기술진부화(skill obsolescence)가 되지 않기 위
해서는 최신의 기술을 사용할 줄 아는 종업원들을 지속적으로 훈련 시켜야 한다.
둘째, 폭 넓은 책임을 갖는 직무로의 재설계에 따라 종업원들은 보다 폭 넓은 기능
기초와 팀웍, 협업, 갈등관리 능력의 개발이 요구된다.
셋째, 인수와 합병의 증가에 따라 전혀 다른 조직문화를 가진 조직과의 통합을 위
해 교육훈련이 필요하다.
넷째, 종업원들의 이직 빈도가 증가함에 따라 새로운 조직의 규칙과 정책, 절차를
이해하고 회사운영과 종업원 네트워크에 사회화하기 위해서.
다섯째, 글로벌화된 시장경쟁에서 경쟁적 우위를 확보하고 급변하는 경영환경에
효율적으로 대처하기 위해 변화를 주도할 주체는 결국 조직내의 구성원들이며, 이
들은 새로운 기업경쟁력의 핵심역량(cross-cultural training)으로 떠오르고 있다.
직원 교육훈련의 중요성- 강소기업으로의 성장발판을 중심으로https://www.youtube.com/watch?v=RDg34w9ZAXw&feature=youtube_gdata_player
1.1 교육훈련의 의의와 중요성
1. 교육훈련의 이해
1.2 교육훈련의 발달과정
1. 교육훈련의 이해
과거 교육훈련은 신규 채용자가 업무에 배치되어 직장 선임자로부터 간
단한 지도나 지시를 받고 자신이 습득할 뿐 즉 전문적인 교육훈련이 아
니였다.
19세기 후반에 기계의 전문화, 자동화에 따라 입사근로자의 훈련도 현장
에서 어느 정도 전문적 교육훈련을 담당하게 되었다. 이를 지도공제도
(sponsor system)라고 한다.
20세기 전후에는 경영규모도 증대하여 직능분화가 이루어져 단순한 지
도에서 양성시설, 양성기관, TWI(training within industry),
MTP(management training program)과 같이 전문적 조직적인 교육훈련 제
도로 발전하게 된다.
21세기 초부터는 본격적으로 경영자 훈련, 관리자 훈련, 서비스 훈련, 컴
퓨터 훈련, 리더십 훈련, 글로벌 환경 훈련, 글로벌 문화 훈련 등이 활발하
게 진행되는 중이다.
1.3 교육훈련의 목적
1. 교육훈련의 이해
기업의 목적
종업원의 목적
조직 유효성 제고
성취동기 달성
성취동기 달성
생산성 향상과 조직성과 제고
노동의 질 유지
미래 필요능력에 대비
사기 증대(자아 성장감)
커뮤니케이션과 상호협조 증대
의식과 태도 개선
성장욕구 충족
향상된 능력 - 승진기회로 활용
기술변화 적용 - 실업위험 감소
특기와 개성 개발
보상의 증가
직무만족도 향상
2.1 교육훈련의 체계와 형태
2. 교육 훈련의 내용
구분
체계 및 형태
주체
직장 내 교육(OJT)
-직장 내 훈련 : 직장의 상사 및 선배 등 타인에 의한 지도
-교육스텝에 의한 훈련
-전문가, 외부강사에 의한 훈련
직장 외 교육(Off-JT)
-파견교육훈련 : 관공서, 본사에 의한 위탁, 대학, 해외파견
-외부교육훈련기관 훈련 : 강좌, 세미나, 기타
자기개발교육(SD)
-자기개발 : 자기성장 욕구에 의한 자기훈련
-지도를 수반한 능력개발 향상 : 평생교육 E-Learning
