학교사회복지 운영모형 중 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형을 선택하시고, 그 모형을 선택한 이유와 모형의 개요와 장단점
분야
hwpxⅡ. 본론
1. 학교사회복지 운영모형 중 지역사회기반 - 지역사회중심 모형의 개요
2. 지역사회중심 모형을 선택한 이유
3. 지역사회중심 모형의 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 지역사회중심 모형에서 사회복지지사의 역할
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
앨더슨(Alderson)은 연구에서 학교사회복지 실천모형으로서 전통적 임상모형, 학교변화모형, 사회적 상호작용 모형, 지역사회학교 모형의 4가지를 제시하였다. 이후 코스틴(Costin)은 1970년대 학교사회복지실천 시범 프로젝트를 통해 학교-지역사회-학생 관계 모형을 개발하였다. 최근에 와서는 학생들에 대한 효과적이고 통합적인 서비스 전달체계에 관심을 모으고 있는 학교연계 통합적 서비스 모형이 개발되었다. 이 모형의 서비스는 보건, 정신보건, 심리, 사회복지 등의 다양한 분야의 통합적 서비스의 전달을 의미한다. 따라서 본론에서는 학교사회복지 운영모형 중 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형을 선택하시고, 그 모형을 선택한 이유와 모형의 개요와 장단점과 사회복지지사의 역할에 대해 서술해 보겠다.
김한나(2015). 교육복지우선지원 사업의 효과: 메타분석, 상명대학교 석사학위논문.
손영주(2014). 학교사회복지사의 사례관리 수행 능력과 역할 인식과의 관계, 대구대학교 석사학위논문.
윤미혜(2005). 학교사회복지 서비스 연계에 영향을 미치는 요인, 경성대학교석사학위논문.
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