학습동기가 낮고 자신감이 낮은 성인학습자의 지도 시, 체험중심 교육방법과 강의중심 교육방법 중 어떤 교육방법이 더 좋을지 자신의 의견과 근거를 기술하시오
분야
hwp성인학습자가 학습동기가 낮고 자신감이 낮다면 그들에게 필요한 교수법은 무엇일까? 일반적으로 많은 사람들은 ‘강의 중심’의 수업방식을 선호한다. 하지만 실제로는 교사들이 학생들과의 상호작용을 통해 배움의 즐거움을 느끼게 하는 ‘체험 중심’의 수업방식이 더 효과적일 수 있다. 왜냐하면 이러한 방식에서는 교사가 일방적으로 지식을 전달하기보다는 학생 스스로 생각하고 질문하며 토론하도록 유도함으로써 능동적인 학습 태도를 길러주기 때문이다. 따라서 본 연구에서는 먼저 대학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그리고 이를 바탕으로 하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 경험 위주의 수업 방법은 수동적인 학습태도를 가진 참여자들에게 보다 적극적인 활동을 유발시켜 학습효과를 높일 수 있다. 둘째, 다양한 매체를 활용한 수업 방법은 흥미유발 및 동기부여뿐만 아니라 기억력 향상에도 도움이 된다. 셋째, 팀별 과제 수행 과정에서의 협동심 함양은 대인관계 능력 증진뿐 아니라 사회 적응력 강화에도 긍정적인 영향을 미친다. 넷째, 발표수업은 타인으로부터 피드백을 받음으로써 자기 성찰 기회를 제공받을 수 있고, 나아가 자아존중감 형성에도 도움이 된다. 다섯째, 소그룹 토의·토론 수업은 의사소통능력 발달 뿐 아니라 창의성과 인성발달에도 기여한다. 여섯째, 프로젝트 기반 학습은 개별화된 학습목표 설정 가능성이 높고, 개인 간 또는 집단 간 경쟁의식을 고취시킴으로써 성취동기를 자극시킬 수 있다. 일곱째, 플립러닝은 기존의 전통적인 교실수업과는 달리 온라인 선행학습 후 오프라인 강의를 진행하므로 시간과 공간의 제약 없이 효율적으로 학습할 수 있는 장점이 있다. 여덟째, 액션러닝은 팀원간 협력을 통한 결과물 산출이라는 점에서 의미가 크고, 구성원 모두가 공동의 목표 달성을 위해 노력한다는 점에서 성취감을 느낄 수 있다. 아홉째, 블렌디드 러닝은 온·오프라인 혼합형 학습환경을 구축하여 시공간의 제약없이 양질의 콘텐츠를 이용할 수 있다는 장점이 있다. 열 번째, 거꾸로 학습은 사전지식 습득-본시학습-사후학습 순으로 구성되어 있어 예습 복습이 용이하다. 마지막으로 MOOC는 인터넷을 통해 누구나 무료로 수강할 수 있기 때문에 비용 부담 없이 원하는 강좌를 들을 수 있을 뿐만 아니라 언제 어디서나 자유롭게 학습할 수 있으므로 직장인들에게도 유용한 학습도구라고 할 수 있다.
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