청소년복지 다문화청소년의 특성과 유형에 대해 알아보고, 한국사회에서
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hwp다문화 가족이란 결혼 이민자와 출생시부터 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족을 의미한다. 이주 노동, 다문화 결혼, 유학 등 다양한 이유로 한국에 체류하는 외국인수가 증가하며 이주배경을 가진 청소년의 수 또한 급격히 늘어나고 있다. 최근 이러한 급증으로 인해 다문화 가정의 아동과 청소년이 증가하고 있지만, 아직 대비 되지 않은 제도적 한계로 인해 다문화 가정은 가족관계, 교육 및 학교생활, 사회적 편견 등의 문제를 겪으며 어려움을 겪고 있다. 이에 본론에서는 다문화청소년의 특징과 유형을 알아보고 현 한국사회에서 다문화 청소년이 겪고 있는 문제와 사례, 해결방안을 제시하여 서술해보도록 하겠다.
2. 본론
1) 다문화청소년의 특성
다문화청소년은 가정과 사회에서 다음과 같은 특성을 보이고 있다.
① 다문화가정은 한 가정 내 서로 다른 문화와 언어, 가치관과 행동의 차이로 인한 이중문화특성이 존재한다.
② 한국의 일반 학생들과 다른 언어와 문화, 가치관의 차이는 학업능력의 부족, 차별이나 편견, 따돌림으로 인한 또래관계의 어려움 등 학교생활에서 부적응적 문제를 나타내고 있다. 자신감 결여나 우울 등으로 부적응을 경험할 경우 청소년 시기에 자아정체감 형성이 어려워질 수 있는 등 성장과정에서 심리적, 사회적 적응과 발달에 어려움을 겪으며 부적응적 발달특성을 보인다.
③ 다문화가정은 대부분 소득수준이 낮고, 주거환경 및 교육환경이 열악하여 자녀의 학업성취도와 희망교육수준이 낮고, 학업 중단률이 높은 특성이 있다.
2) 다문화청소년의 유형
① 중도입국 청소년
이민경 이수정 (2013). 이주 가정 자녀 정책 해외 사례 분석: 방향성과 실제. 현대사회와 다문화.
이재분 (2012). 다문화가족 자녀의 성장과 발달지원. 제 4회 다문화가족포럼, 제 2차 다문화 가족정책기본계획전문가공청회 자료.
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