[교육사회학] 교육개혁

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레포트 > 교육계열
2006.11.09
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소개글

[교육사회학] 교육개혁에 대한 자료입니다.

1. 교육개혁의 정의

2. 우리나라의 교육개혁
(1) 우리나라 교육 현실
(2) 교육개혁의 전개과정
(3) 교육개혁의 성공 요인과 저해요인

3. 다른 나라의 교육개혁
(1) 미국
(2) 독일
(3) 프랑스
(4) 일본

4. 우리나라 교육 개혁이 나아가야 할 방향

본문내용

1. 교육개혁의 정의

교육개혁 [敎育改革, educational reform]
시대적 사회적 요청에 부응하고 급격하게 변화하는 사회에 적응하기 위해 교육제도의 내용 방법 및 행정 재정 등 교육운영의 모든 국면을 변혁하는 일.

교육개혁의 직접적인 계기는 교육의 위기를 해소하고자 하는 데 있지만, 보다 적극적으로 미래를 계획하여 교육의 발전과 쇄신을 도모하고자 하는 점도 중요한 부분을 차지한다. 교육개혁을 조장하는 요인에 따라 각국의 교육개혁의 양상은 달라지겠지만, 여러 가지 공통점을 보이고 있다. 다시 말하면 교육의 대중화, 교직의 전문과, 교육내용과 방법의 현대화, 교육행정, 재정의 효율과 등이다. 한국은 21세기를 대비하기 위하여 교육의 기본 방향을 정립하고 교육의 장기 발전을 위한 국민적 합의의 도출과 범정부적, 범사회적 차원의 교육개혁 추진 등에 관한 대통령의 자문에 응하기 위하여 대통령 소속 하에 교육개혁위원회를 설치하였다. 이곳에서는 교육개혁의 기본정책 및 교육개혁에 관한 사항, 장단기 교육발전계획, 교육개혁추진상황의 점검 및 평가에 관한 사항, 기타 교육정책에 관하여 대통령이 토의에 부차는 사항을 심의한다.

2. 한국의 교육개혁
(1) 우리나라 교육 현실 -보도자료

- ppt 참조

(2) 교육개혁의 전개과정(군사정부-참여정부)

◎군사정권하의 교육개혁
① 박정희 정권
- 대학교육 통제정책
⇒5.16 쿠데타 이후부터 대학 정책에 대해 통제적인 성격
▶1961년: “교육에 관한 임시특례법”에 의하여 대학정비, 입학자 수의 감축, 대입자격 국가고시, 학사자격국가고시, 교수승진심사제 시도.
▶1970년대: 실험대학의 운영, 대학입학 예비고사제 도입, 교수계약제 실시=>대학교 육이 국가권력에 의해 계획적으로 통제)

#교육 #교육개혁 #개혁 #학교 #⇒#정책 #대학 #과정 #▶#대통령

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