![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0001.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0002.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0003.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0004.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0005.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0006.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0007.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0008.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0009.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0010.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0011.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0012.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0013.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0014.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0015.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0016.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0017.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0018.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0019.gif)
![[교육학] 교원평가제도에 관한 논의-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/155/154652-0020.gif)
분야
hwp2. 교원평가제 수행방식
3. 기존의 교원평가제도
4. 교원평가 시범학교의 운영현황 및 결과
5. 시범학교 운영현황에 대한 반응
-신문스크랩을 중심으로
6. 교원평가제의 평가문항
7. 교원평가제의 쟁점 및 개선방안
8. 교원평가제에 대한 각계 주요 인사들의 입장
9. 여걸식스의 토의내용 정리
공교육에서 학교교육을 직접 담당하고 있는 교원의 전문성 및 질 관리에 대한 관심과 노력으로부터 시작.
교원은 학교 교육의 절대적 비중을 차지하는 가장 중요한 투입 요인인 동시에 학생들을 직접 대면한다는 점에서 교원들의 능력향상이 전제되지 않고서는 교육의 질이 향상 될 수 없음.
현행 근무성적평정제도가 주로 승진에만 활용되고 있어 교원들의 전문성 신장을 위한 촉진제가 될 수 없음을 지적하고 이러한 문제의 근본적 대안으로서 교원평가 제도를 도입
새로운 교원 평가 제도를 통하여 교원들이 스스로 전문적 자질을 높일 수 있는 기회를 제공할 수 있으며 평가를 통해 학교교육에 대한 국민들의 신뢰를 높이고 교원들의 긍지도 살릴 수 있을 것임.
2. 교원평가제의 수행방식
(1)교원평가의 추진 방향
정부가 추진하는 교원평가제는 교원이 자신의 수업이나 교육활동에 대한 동료교원의 평가와 학생, 학부모들의 만족도 조사 결과를 자기개발을 위한 자료로 활용하고자 하는 것이다.
