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[유아교육] 비 - 동작과 음악

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레포트 > 교육계열
2007.07.12
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소개글

[유아교육] 비 - 동작과 음악에 대한 자료입니다.

1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 내용요소
⑴ 기초영역
⑵ 응용 영역 - 창의적 동작표현활동
3. 동작교육의 효과적인 교수법
1) 기본적인 동작의 요소와 창의성이 결합되도록 한다.
2) 통합적으로 운영한다.
3) 정해진 시간뿐만 아니라 다양하게 활용한다.
4) 창의적인 동작표현을 위해 효과적인 이야기를 나눈다.
5) 다양한 교수자료를 활용한다.

1. 음악교육의 개념
2. 음악교육의 내용요소
1) 리듬
2) 가락
3) 화음
3. 음악 교육 방법론
1) 유아 음악 감수성 계발 프로그램(오디, Audie)
2) 아마데우스 클래스(Aadeus class)
3) 몬테소리의 음악 교수법
4) 킨더 뮤직
5) 달크로즈 교수법
4. 교사의 효과적인 교수법
1) 음악 경험을 계획한다.
2) 새로운 아이디어를 찾는다.
3) 노래 목록을 만든다.
4) 교사 자신이 흥미를 갖는다.
5) 적절한 악기를 활용한다.
6) 즉흥적인 표현을 장려한다.
7) 자극적인 환경을 제공한다.

일일교육계획안

본문내용

유아는 생활 속에서 우연히 만나는 사회적 물리적 환경과의 상호작용을 통하여 계속해서 인지 구조를 재구조화 한다. 또한 지적, 사회적, 정서적, 감각 운동적 경험은 서로 분리되지 않으며 이전의 경험이 새로운 경험과 통합되어 지식을 구성해 나간다. 때문에 유치원에서의 생활 주제는 유아가 생활 속에서 접할 수 있고, 여러 영역에서 통합적으로 다루어 질 수 있는 것이어야 하며 유아의 지속적인 흥미와 관심을 이끌 수 있는 것으로 선정되어야 한다.

이러한 사실을 고려했을 때, '비'라는 주제는 유치원에서의 생활주제로 적합한 여러 가지 이유를 가지고 있다.

첫째, '비'는 유아들에게 친숙한 대상이다. 유아들은 일년 중 여러 번, 장마철에는 지속적으로 비가 오는 날씨를 경험할 수 있다. 때문에 유아들에게서 이끌어 낼 수 있는 '비'에 대한 선경험이 풍부하여 다양한 활동으로의 연결이 가능하다.
둘째, 유아들이 '비'를 좋아하며 흥미를 가지고 있다. 유아들은 비가 오는 날이면 유난히 기분이 들뜨는 경향을 볼 수 있다. 유아들은 비가 오는 현상과, 비 오는 날에 사용하는 여러 가지 도구들, 비가 그친 후의 다른 자연현상 등에 흥미와 호기심을 갖고 있다.

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