분야
hwp[서론] ………………………………………………………………… 1
[본론] ……………………………………………………………… 2 ~11
1). 시대적 변화와 함께한 성 이데올로기 ………… 2
2). 일상을 통해 본 성 역할 사회화 ………………… 3
①. 가정에서의 여성과 남성 되기
②. 학교를 통한 여성과 남성 되기
3). 대중매체를 통한 여성과 남성 되기 ……………… 4
㈀. 만화
㈁. 드라마
㈂. 광고
4). 강요받은 성 이데올로기로 인해 나타나는 사회현상
……………………………………………………………… 11
① 여성들의 성형, 다이어트 열풍
② 남성들의 가장으로서의 부담감
③ 다양한 콤플렉스 등장
[결론] …………………………………………………………………… 16
1) 성 불평등 현상의 극복방안
2) 양성적 인간으로의 사회화
[참고문헌]………………………………………………………………… 17
신데렐라의 유리구두, 백설공주를 깨우는 백마 탄 왕자.
우리는 어릴 적부터 수많은 동화책과 만화영화를 보며 자랐다. 여자아이는 아름다운 공주에 대한, 남자아이는 아름다운 여자의 곁을 지키는 늠름하고 씩씩한 남자에 대한 동경을 갖는다.
이렇게 자란 우리가 드디어 스무 살이 되었다. 꿈을 펼치고, 힘차게 앞으로 나아가는 시기에 와 있다. 이젠 본격적으로 우리가 좋아하는 공부를 할 수 있는 대학생이다. 이젠 지금보다 더 예뻐지고 싶고, 멋진 남자를 만나고 싶어 하는 소망도 있다. 이러한 생각은 굳이 따로 교육을 받지 않고도 마치 당연한 것처럼 우리들 마음 속에 자리하고 있는 것들이다.
그런데, 이렇게 당연하게 생각해 왔던 것들이 우리도 모르는 사이에 학습되고 반복되어 온 것이라면? 우리는 이제까지 우리가 당연하게 생각해왔던 사실들을 다시 한번 생각해 보았다.
학교에서 돌아와 자기 전에 TV를 켠다. 내가 보는 드라마가 시작되기 전 광고를 서너 편 본다. 주말엔 친구들과 영화관에 가서 눈물을 흘리며 멜로 영화를 본 기억도 날 것이다. 또, 초등학교 시절, 일요일 아침에 방송되던 디즈니 만화동산을 보려고 애썼던 기억이 있을 것이다. 그리고 우리가 태아의 상태로 어머니의 자궁 속에 있을 때 ‘태교’의 일환으로 들었던 동화들.
여러 가지 매체들은 우리 생활의 많은 부분들을 차지하고, 이것들을 통해 우리는 알게 모르게 시대적 이데올로기를 학습해왔다. 이 학습된 이념이 나쁘다는 이야기를 하려는 것은 아니다. 2006년, 지금 우리의 내면 깊은 곳에 잠재된 사고의 방식이나 행동수칙이 사실 수십 년, 수백 년 동안 전해오는 것임을 깨닫고, 보다 현명하게 생각해보는 시간을 갖자는 것이다.
이번 조사가 우리에게 더 크고 넓게 생각할 수 있는 기회가 되었으면 한다.
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- 바바라 G.워커, 흑설공주이야기, 뜨인들 2005.
- 세계일보
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