[교육사회학] 교육성취와 학교 생활

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레포트 > 교육계열
2007.10.24
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소개글

[교육사회학] 교육성취와 학교 생활에 대한 자료입니다.

(학교 문화와 교육)
서론
본론
1. 문화란 무엇인가
2. 학교문화란 무엇인가
1) 초등학교 문화
2) 중학교 문화
3) 실업계 고등학교 문화
① 농업계 고등학교 문화
② 공업계 고등학교 문화
4) 인문계 고등학교 문화
결론

(학생인권)
서론
본론
1. 학생인권의 개념
2. 학생인권의 내용
3. 학생의 인권보장 정도.
4. 고등학교 학생의 구체적인 인권의식과 침해실태
5. 고등학교 학생의 인권침해 사례
결론

본문내용

서론
학생들의 교육성취에 영향을 주는 변인은 매우 다양하다. 가정환경에서부터 교사의 효과성, 지역사회와 학교의 긴밀한 관계, 학교 풍토, 재정 상태 등의 교육 행정에 이르기까지 수많은 학생들은 공식적으로 또는 비공식적으로 영향을 주고받는다. 그리고 앞서 언급한 요인들은 모두가 독립적으로 영향을 주는 것이 아니라 서로 유기적으로 긴밀한 관계를 형성하고 있다. 즉, 구조화가 이루어져 있기 때문에 어느 하나의 요소만으로 학생들의 교육 성취를 판단할 수는 없다.
그래서 요즘처럼 학생들의 학력 향상의 우려의 목소리에 대한 대안으로 단순히 학교에서 이루어지는 교과의 강도를 높인다던지, 자율학습을 강화한다던지 등의 편협한 논리는 오히려 이루고자 하는 바에 역행하는 결과를 가져올 수도 있다.
이러한 면을 고려하여 이번 주제에서는 학생들과 선생님들이 함께 직접 만들어나가고 있는 학교 현장에서의 교육 문화를 다방면으로 탐구해 보도록 할 것이다.

본론
1. 문화란 무엇인가?
문화의 개념은 그 대상과 특성이 학자에 따라 매우 다양하다. 그래서 문화를 규정짓는다는 것이 때로는 매우 모호하고 심지어 불필요한 의미로 여겨지기도 한다. 그러나 특정한 문화적 분위기(가령 한국 사회 등과 같이) 안에서 교육을 통해 사회에 적응하고 살아가는 사회적 존재로서 인간을 잘 이해하려면 인간 행동을 규제하는 외재적인 문화에 대한 고찰은 반드시 필요하다.

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