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분야
hwpⅠ 서론
Ⅱ 본론
1.아동복지의 개념
1) 아동복지의 정의
2) 아동복지의 필요성 (아동발달의 원리)
3) 아동복지의 중요성
2. 아동복지 서비스의 분류
1)대상을 기준으로 한 분류
2)장소를 기준으로 한 분류
3)기능을 기준으로 한 분류
4)방어선의 위치에 의한 분류
3. 아동복지의 3S 모델
1) 지지적 서비스(Support Service)
2) 보충적 서비스(Supplementary Service)
3) 대리적 서비스(Substitutive Service)
4. 지지적 아동복지사업
1)가족복지사업
2)학교사회사업
3)근로아동복지사업
4)미혼부모복지사업
5. 최근의 아동문제와 대책
6. 아동복지의 현실과 과제
1) 아동복지의 전망
2) 아동복지의 현주소
3) 아동복지의 과제
Ⅲ 결론
1) 지지적 서비스 (Support Service)
지지적 서비스는 부모는 있으나 부모-자녀사이에 긴장이 내재된 경우에 가정내에서 부모와 자녀들의 능력을 지지, 강화, 강조함으로서 부모-자녀사이의 긴장이나 갈등을 해소시키는 아동복지서비스이다. 지지적 서비스에는 부모에 대한 접근으로 부모에게 초점을 두는 가정복지관 프로그램과 아동에 대한 접근으로 아동에 주안점을 두는 아동상담소 프로그램이 있다.
부모의 기능과 역할을 지지, 강화해주는 가정복지관 프로그램을 중심으로 한 가정복지서비스는 가족원 상호간의 관계를 형성하여 가정생활의 긍정적 가치를 강조하며 건전한 개성을 개발하며 다양한 가정구성원들의 사회적 기능을 만족시키는데 서비스의 목적이 있다. 아동에 초점을 두는 아동상담소 프로그램은 1909년 일리노이주의 지방 판사였던 Willim Healydp 의해 시작되었으며 1917년 청소년 연구소 (Fusttute for Juvenile Research)로 명명되었던 Healy 박사연구소가 아동상담소의 모체가 되었다.
그는 아동의 신체적 기능을 분석하기 위한 의료적 검사, 지능을 측정하기 이한 심리검사, 정신생활의 특성과 태도를 알기위한 정신병리학적 인터뷰, 아동발달사와 사회적 상황등을 포함한 아동의 개별화를 시도하였다. 즉 Healy박사의 접근방법은 아동발달에 있어서의 신체적, 심리적 요소들 뿐만아니라 사회적 요인들을 고려했으며 또한 아동의 장애를 일으킨 원인으로서의 부모와 아동들 사이의 역동적 상호작용등을 고려하였다. 이와같은 신체적, 심리적, 사회적 요인들과 부모-자녀사이의 상호작용 등 네 개의 요소는 오늘날 아동상담소의 특성을 형성하고 있다. 비록 아동상담소의 중심이 실려있던 관심은 아동이기는 하였으나 문제 아동 뒤에는 문제부모가 있다는 점에서 부모들도 아동과 같이 관심의 대상이 되었다.
2) 보충적 서비스((Supplementary Service)
부모는 있으나 부모의 역할이 맞벌이, 실직, 질병 등에 의해 감정적으로 중단 또는 기능하지 못하는 경우에 필요한 아동복지 서비스로서 가족이라는 사회체계에 있어서의 부모의 책임을 다루게 된다. 이에는 부모의 소득을 유지시켜주는 프로그램, 탁아서비스, Home-maker 서비스등이 포함된다. 건전한 가정생활을 위해서는 적절한 가족수입이 보장되어야 하나 실직, 장애 등에 의한 부모의 능력부족 등으로 부모가 소득의 책임을 다하지 못할 경우, 보완적 서비스는 사회보장과 공적부조를 포함한 사회보장제도가 있다.
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